2024--2025学年北师大版（2024）七年级数学下册+5.2简单的轴对称图形+第2课时+线段垂直平分线的性质+课件.pptx

5.2简单的轴对称图形第2课时线段垂直平分线的性质

1.理解线段的垂直平分线的概念；(重点)

2.理解并掌握线段垂直平分线的性质，能够运用线段垂直平分线的性质解决实际问题.(难点)

线段AB是轴对称图形.

这条对称轴与线段存在着什么关系呢?

线段AB是轴对称图形吗?如果是，你能找出它的对称轴吗?

情境导入

合作探究

如图所示，画一条线段AB,然后对折AB,使A,B两点重合，设折痕与

AB的交点为0.把图形展开，你发现了什么?

B

折痕是线段AB的一条对称轴.

观察自己手中的图形，折痕与AB有什么样的位置关系?A0与BO相等吗?说明你的理由.

折痕与AB垂直，AO=B0.

新知小结

1.线段的对称性

(1)对称性：线段是轴对称图形；

(2)对称轴：垂直并且平分线段的直线是它的一条对称轴.

2.线段垂直平分线的定义：

垂直于一条线段，并且平分这条线段的直线，叫作这条线段的垂直平分线.(简称”中垂线”)

在线段AB上画出以直线l为对称轴的一组对应点D和D,连接CD和CD.

(1)你认为线段CD和CD之间有什么关系?说说你的理由.

(2)特别地，当点D与点A重合时，点D位于什么位置?此时，线段CD和CD之间还有(1)中的关系吗?由此你能想到什么结论?

解：(1)CD=CD.

(2)当点D与点A重合时，点D位于点B;

线段CD和CD之间仍然相等.

思考

如图，直线l是线段AB的垂直平分线，点C是l上的任意一点.

新知小结

线段垂直平分线的性质：

线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.

几何语言：

∵CO是线段AB的垂直平分线，

∴AC=BC.

典例精析

例1如图，在△ABC中，AB=AC=6,AB的垂直平分线分别交BC,AB于点D,E.

(1)若BC=10,求△ACD的周长；

(2)若∠C=25°,求∠CAD的度数.

解：(1)∵DE是AB的垂直平分线，

∴AD=BD,

∴C△ACD=AC+CD+AD=AC+CD+BD=AC+BC=16.

(2)∵AB=AC,

∴∠B=∠C=25°,

∴∠BAC=130°.

∵AD=BD,

∴∠BAD=∠B=25°,

∴∠CAD=130°-25°=105°.

四边形ACBD的周长为(C)

A.6cmB.10cm

C.12cmD.14cm

1.如图所示，CD是线段AB的垂直平分线，若AC=2cm,BD=4cm,则

针对练习

解：(1)这条直线上的点到这条线段两个端点的距离相等.

(2)如何确定这条直线上的两个点?用三角尺、量角器、圆规等

工具试一试.如果只用尺规呢?与同伴进行交流.

需要确定的点是线段对称轴上的点，因此应当从线段两端进行“对称”的操作.

思考

如图，已知线段AB,如何作出它的垂直平分线?假设线段AB的

垂直平分线已作出，那么

(1)这条直线有什么特征?

1.分别以点A和点B为圆心，以大于-AB的长为半

径作弧，两弧相交于点C和D;

2.作直线CD.O

直线CD就是线段AB的垂直平分线.

你能说明这样作的道理吗?

O

典例精析

例2如图，已知线段AB,请用尺规作线段AB的垂直平分线.

作法：

过点P?能说明你的作法的道理吗?

作法：

1.以点P为圆心，以适当长度为半径向点P左、

右两边作弧，两弧相交于点A和B;

2.分别以点A和点B为圆心，以大于AB的长为

半径作弧，两弧相交于点C;

3.作直线CP.将过直线上一点作已知直线的垂线，

直线CP就是直线l的垂线.转化为作线段垂直平分线即可作得.

思考

如图，已知直线和上的一点P,如何用尺规作的垂线，使它经

随堂检测

1.如图所示，直线l是线段AB的垂直平分线，0,P是直

线1上的两点，则线段PA,PB,OA,OB的关系是(D)

A.PA=0A,PB=0BB.PA=PB=0A=OB

C.PA=0B,PB=0AD.PA=PB,OA=OB

2.如图所示，在△ABC中，∠ABC=90°,∠C=20°,DE是边AC的垂直平分线，交BC于点E,连接AE,则∠BAE等于(C)

A.20°B.40°C.50°