冀教版初中九年级上册数学精品教学课件 1. 第二十三章 数据分析 23.4 用样本估计总体.ppt

学习目标学习重难点导入新课探究新知课堂小结第二十三章数据分析23.4用样本估计总体1．在具体的问题情境中,体会样本和总体的关系,知道可以用样本平均数估计总体平均数，用样本方差估计总体方差.2．体会用样本平均数估计总体平均数，结果具有不确定性.但当样本容量较大时,样本平均数围绕总体平均数的波动变小.对方差也有相同的结论.3．通过经历在实际问题中用样本估计总体的过程，让学生进一步明白身边处处是数学.学习重点：能用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差.学习难点：体会样本估计总体的思想.在“数据的收集与整理”一章中，我们已经学习了如何用样本数据信息估计总体的分布。在本节课，我们来了解用样本平均数(或方差)估计总体平均数(或方差)的统计方法.学生活动一【一起探究】为了估计全校初中女生的平均身高，九年级(一)班8个课外学习小组采用随机抽样的方法，分别抽取容量为25和100的样本，样本平均数用和表示，结果(单位:cm)如下表:观察表格和图示，思考：(1)对容量相同的不同样本，算得的样本平均数相同吗?对相同容量的不同样本，样本的平均数一般也不同.(2)观察图23-4-1,在两组样本平均数中，哪一组样本平均数的波动较小?这体现了什么样的统计规律?容量为100的平均数波动较小.这说明了随样本容量的增加，样本的平均数呈现出的一种稳定性规律.(3)如果总体身高的平均数为160.0cm，哪一组样本平均数整体上更接近160.0cm?容量大的样本的平均数整体上更接近总体平均数.学生活动二【例题分析】例1工人师傅用车床加工一种直径为20mm的轴，从某天加工的轴中随机抽取了10件，测得其直径(单位:mm)如下:20.119.920.320.219.819.719.920.320.019.8例2一个苹果园，共有2000棵树龄相同的苹果树.为了估计今年苹果的总产量，任意选择了6棵苹果树，数出它们挂果的数量(单位:个)分别为:260340280420360380根据往年的经验，平均每个苹果的质量约为250g.试估计今年苹果园苹果的总产量.学生活动三【习题练习】为了估计一批鸡蛋中每个鸡蛋的平均质量p(单位:g)，小红专挑个儿大的鸡蛋30个，称得总质量为1.8kg.小明随意拿出40个鸡蛋，称得总质量为2.2kg.(1)分别计算小红、小明选出的鸡蛋的平均质量.(2)用样本平均数估计p，小红和小明谁的结果更客观些?（1）小红选出的鸡蛋平均质量为1800÷30=60（g）小明选出的鸡蛋平均质量为2200÷40=55（g）.（2）小红专挑个儿大的鸡蛋，样本不具有代表性，小明随机取鸡蛋，样本的代表性较好，所以小明估计的结果更客观些.样本估计总体，样本的平均数、方差可代表总体的平均数和方差.再见学习目标学习重难点导入新课探究新知课堂小结