高考作文模拟导写：人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了 .pdf

高考作文模拟导写::人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起

来，把这心灵阻碍或消磨了

作文原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷阅读II的材料二中说：〃人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，

把这心灵阻碍或消磨了。

你是否同意上述说法?请写一篇文章。

—、审题立意

分析材料：这个材料陈述了人类的两种状态：一种是本来的状态，是艺术的，是有

同情心的;一种是长大后的状态，失去了同情心，失去了艺术。（材料的表达是〃把这心

灵阻碍和消磨了。）

思考材料：造成这种变化的表面原因是：长大了。

我们要探究深层的原因：

思辨1、长大有获得，同时就有失去，纯真的消逝是成长的代价。

思辨2、人是社会的产物，社会环境塑造着人，当然，人也可以改变社会。

立意：1、要保持纯真，不因长大而改变，归根结底在于改造社会环境。

2、深化人类的艺术修养，即使饱受外部压迫也不失去内心的纯真。

二、拟题关键词：艺术、同情心、阻碍和消磨

拟题：谁云长大后，纯真被消磨？（不同意）

艺术与同情心是怎样被消磨的？（同意）

怎样保护艺术之心与同情心

让成长与纯真同行

愿童心永驻,黄金时代永存

用艺术塑造人生

回归心灵的家园

佳作展示

谁云长大后，消磨掉纯真?

草木会发芽孩子会长大，岁月的列车不为谁停下。丰子恺先生为人类长大后，就会

消磨掉艺术之心和同情之心而扼腕叹息，可是这并不能一概而论,罗素说：“我为什么活着?

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。这三种激情如同强大的飓风，

引领他在生活的海洋中航行，让他自始至终从未迷失过人性的纯真。可见，谁云长大后，

消磨掉纯真?

诚然，随着长大，我们必须要变得现实而理性，才能在复杂的社会生存，似乎纯真

的消逝是成长必须付出的代价。这是因为一个人来到这个世界，他面对的并不是一个为他

量身定制的世界，而是一个既成的、需要他来适应的世界，在长大的过程中，他的天性与

生长的环境就会产生交锋，世界会慢慢地打磨他，钱钟书先生并不赞成小孩子去读《伊索

寓言》，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的

果报，也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。社会的复杂与竞争的压

力让我们不得不戴上面具虚伪地处世做人，我们开始用功利的目光审视一切事，做任何事

情都先考虑其对自己是否有用;我们开始用怀疑的目光衡量一切人，与任何人打交道都持

有防范之心。原本清澈的眼睛被蒙上了浓浓的阴霾，原本敏感的心灵裹上了厚厚的铠甲，

由此我们对红杏枝头春意闹〃视而不见，我们对孺子将入于井〃听而不闻，似乎再也

没有什么事物能感动我们的内心。

但是，这并不代表人人都身在红尘就心如古井，将纯粹的艺术与同情心消磨迨尽。有

时候消磨了纯真可能只是一时。人像雪花一样飞很高又融化，终究会回归大地，世间的路

啊走多远还是能记得回家。晋陶渊明在经历了五次出仕五次失败之后，终于〃悟以往之不

谏，知来者之可追;选择了〃晨兴理荒秽，戴月荷锄归〃的返璞归真的生活。乔布斯在达

到财富巅峰之后，他说:我愿用我所有的科技与财富，换取与苏格拉底相处的一个下午。

〃有时候即使外部饱受压迫，内部仍旧保藏着这可贵的心。杜甫在厚禄故人书断绝，

恒饥稚子色凄凉。〃的狼狈处境中依然用审美的眼光发现〃风含翠筱娟娟净，雨裹红蕖冉冉

香。范仲淹以谪官之身依然悲悯天下苍生，用先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃的惊

世骇俗之言抒发心声。哪怕有时候我们会看到无可救药的残忍之徒让我们对现实失望，然

而就连周朴园这一个社会上的好人物〃实质上〃坏到了骨子里”的恶人他的内心也有挣

扎、忏悔和念念不忘的时候，侍萍始终深藏在他内心唯一干净的位置上。卢梭说世界上最

残酷的暴君亚历山大，不敢到剧院去看悲剧，因为他也会情不自禁地为人物悲剧命运而叹

息。可见人无论经历过多少沧桑，无论在泥淖中污染多深，在心灵中一直保留着真善美的

天性，也许尘覆，也许冰封，如果有适当的契机，就能把它唤醒复苏。

怎样才能让人类终生都是黄金时代?那就需要我们人类都修炼深厚的艺术修养，打造纯

洁正义的客观世界，消除外部的压迫，因而我们得以每日面见这幸福仁爱和平的世界，让

纯真与成长同行!