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课题申报参考:新时代思想政治教育的文化主体性及建构路径研究.docxVIP

课题申报参考:新时代思想政治教育的文化主体性及建构路径研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《新时代思想政治教育的文化主体性及建构路径研究》

课题设计论证

新时代思想政治教育的文化主体性及建构路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国外研究现状:国外学者对文化主体性研究起步较早,主要集中在文化认同、文化自觉、文化自信等方面,代表人物有亨廷顿、萨义德等。但国外研究多从社会学、人类学等角度出发,较少涉及思想政治教育领域。

国内研究现状:国内学者对文化主体性研究近年来逐渐增多,主要集中在文化自信、文化认同、文化软实力等方面,代表人物有张岱年、费孝通等。但现有研究多停留在理论层面,缺乏对思想政治教育文化主体性的系统研究和实践路径探索。

2.选题意义

理论意义:本研究有助于深化对思想政治教育文化主体性的认识,丰富和发展思想政治教育理论体系,推动思想政治教育学科创新发展。

现实意义:本研究有助于增强思想政治教育的文化自觉和文化自信,提升思想政治教育的吸引力和感染力,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供文化支撑。

3.研究价值

学术价值:本研究将文化主体性理论引入思想政治教育领域,拓展了思想政治教育的研究视野,为相关研究提供了新的思路和方法。

应用价值:本研究提出的建构路径具有较强的针对性和可操作性,可为新时代思想政治教育实践提供参考和借鉴。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

厘清新时代思想政治教育文化主体性的内涵、特征和功能。

分析新时代思想政治教育文化主体性面临的挑战和机遇。

探索新时代思想政治教育文化主体性的建构路径。

2.研究内容

新时代思想政治教育文化主体性的内涵、特征和功能:从文化自觉、文化自信、文化认同等角度阐释思想政治教育文化主体性的内涵,分析其特征和功能。

新时代思想政治教育文化主体性面临的挑战和机遇:分析全球化、信息化、多元化等背景下思想政治教育文化主体性面临的挑战,以及新时代文化建设为思想政治教育文化主体性提供的机遇。

新时代思想政治教育文化主体性的建构路径:从理论建构、实践探索、制度保障等方面提出新时代思想政治教育文化主体性的建构路径。

3.重要观点

思想政治教育文化主体性是思想政治教育的内在属性,是思想政治教育有效性的重要保障。

新时代思想政治教育文化主体性建设面临着前所未有的挑战和机遇。

新时代思想政治教育文化主体性建设需要理论创新、实践探索和制度保障等多方面共同努力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究以马克思主义为指导,坚持理论与实践相结合,采用文献研究、比较研究、案例研究等方法,对新时代思想政治教育文化主体性及建构路径进行系统研究。

2.研究方法

文献研究法:查阅国内外相关文献,梳理思想政治教育文化主体性研究现状,为本研究提供理论基础。

比较研究法:比较分析不同国家、不同时期思想政治教育文化主体性建设的经验和教训,为本研究提供借鉴。

案例研究法:选取典型案例进行深入分析,总结新时代思想政治教育文化主体性建设的成功经验。

3.创新之处

研究视角创新:将文化主体性理论引入思想政治教育领域,拓展了思想政治教育的研究视野。

研究内容创新:系统研究新时代思想政治教育文化主体性的内涵、特征、功能、挑战、机遇和建构路径,填补了相关研究空白。

研究方法创新:采用多种研究方法,注重理论联系实际,增强了研究的科学性和实用性。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事思想政治教育研究,具有扎实的理论基础和丰富的研究经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料,为研究提供了丰富的素材。

课题组与相关高校和研究机构建立了良好的合作关系,为研究提供了有力支持。

2.条件保障

课题组成员所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和时间保障。

课题组将定期召开研讨会,交流研究进展,解决研究难题。

课题组将积极争取相关部门的支持,为课题研究创造良好的外部环境。

3.研究步骤

第一阶段(2023年10月-2024年3月):进行文献综述,完成开题报告。

第二阶段(2024年4月-2024年9月):开展调查研究,撰写中期报告。

第三阶段(2024年10月-2025年3月):进行案例研究,完成研究报告初稿。

第四阶段(2025年4月-2025年9月):修改完善研究报告,完成结题验收。

结语

本研究将以高度的责任感和使命感,认真开展研究工作,力争取得高质量的研究成果,为新时代思想政治教育创新发展贡献力量。

(全文共2133字)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价

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