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新青岛版七年级上册数学
全册教学课件
2024年新版教材
第1章有理数
1.1正数和负数
1课时讲解u具有相反意义的量
u正数和负数
u“0”的再认识
2课时流程
逐点课堂作业
导讲练小结提升
知1－讲
知识点1具有相反意义的量
1.定义：在生活中存在各种各样的量，其中有一种量，它
们的属性相同(即同类量)，但表示的意义却相反，我们
把这样的量叫作具有相反意义的量.
知1－讲
特别提醒：具有相反意义的量的“两要素”
(1)具有相反意义的量是成对出现的，单独的一个量不能称
为具有相反意义的量.
(2)具有相反意义的量必须是同类量，只要求具有相反意义
和数量，不要求数量一定相等.
知1－讲
2.用正数、负数表示具有相反意义的量
为了更好地区分这些具有相反意义的量，若我们把其中
一种意义的量用正数表示，则与它具有相反意义的量就
可以用负数表示.
究竟哪一种意义的量为正，是可以任意选择的.
知1－讲
特别解读
1.用正数、负数表示具有相反意义的量，在描述向指定方
向变化的情况时，一般地，向指定方向变化用正数表
示，向指定方向的相反方向变化用负数表示.
2.用正数、负数表示具有相反意义的量时，选择的基准不
同，表示的结果也不同.
知1－练
例1找出具有相反意义的量：
①向南走6米；②进球5个；③高于海平面960米；
④盈利1000元；⑤运进590吨粮食；⑥失球2个；
⑦亏损500元；⑧运出200吨粮食；⑨向北走30米；
⑩低于海平面30米.
知1－练
解题秘方：紧扣“相反意义”找具有相反意义的量.
解：具有相反意义的量分别为①与⑨；②与⑥；③与⑩；
④与⑦；⑤与⑧.
知1－练
1-1.下列表示具有相反意义的量的是(B)
A.向东走3m和向前走3m
B.收入500元和支出400元
C.收入100元和亏损100元
D.海上5m和地上6m
知1－练
例2(1)如果温度上升3℃记作＋3℃，那么下降2℃记作
__－__2___℃；
解题秘方：先判断正负表示的实际意义，然后用正、
负数表示各量.
解：“上升”和“下降”相对，如果温度上升3℃记
作＋3℃，那么温度下降2℃记作－2℃.
知1－练
(2)如果收入用正数表示，支出用负数表示，那么－56元表
示_支__出__5_6_元.
解：“收入”和“支出”相对，收入用正数表示，支
出用负数表示，则－56元表示支出56元.
知1－练
(3)以北京时间为标准，早记为“＋”，晚记为“－”.如：
东京时间早1小时，记为＋1时，则巴黎时间晚7小时，
记为__－__7__时．
解：因为以北京时间为标准，早记为“＋”，晚记为
“－”，所以巴黎时间晚7小时，记为－7时.
知1－练
2-1.[模拟·菏泽牡丹区]中国是最早采用正负数表示具有相
反意义的量的国家．某仓库运进小麦6t，记为＋6t，
那么仓库运出小麦8t应记为_－___8_t__.
知1－练
2-2.体育课上规定时间内仰卧起坐的满分
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