基于奥尔夫音乐教育培养幼儿节奏感的实验研究.pdf

摘要

幼儿时期是许多能力发展的关键时期，包括节奏感。幼儿在音乐中所能感知

到的第一要素就是节奏感，且有专家指出，幼儿阶段对于节奏感的感知在整体乐

感发展过程中占有非常重要的地位。奥尔夫音乐教育摒弃了传统音乐教育当中的

枯燥乏味，强调原本性、创新性和开放性，其“诉诸感性，回归人本”的教育理

念契合了幼儿的发展天性，能使幼儿在轻松、愉快的氛围当中感受音乐作品，促

进节奏感的发展，提高音乐能力。

本文基于我国幼儿节奏感培养存在教育理念落后以及偏重技能训练等问题，

采用实验的方法，通过设计实施奥尔夫音乐教育活动，寻求培养幼儿节奏感的新

途径与方法，促进幼儿节奏感的发展。本实验选取X市一所幼儿园小、中、大各

两个班作为实验对象，统一进行教学实验，在经过为期8周48节的教学实验后，

统一进行实验后测，通过不同年龄段幼儿节奏感得分的同质性及差异性数据对比

分析得出研究结论，即奥尔夫音乐教育对于培养不同年龄段幼儿的节奏感均有良

好的促进效果、不同年龄段幼儿节奏感发展空间存在差异性，且个体差异对幼儿

节奏感水平提高也有一定的影响。

国内外基于奥尔夫音乐教育培养幼儿节奏感的研究较少，且仅限于针对大班

幼儿节奏感的培养研究，本文以奥尔夫音乐教育为载体，以3-4岁、4-5岁、5-6

岁三个不同年龄段幼儿节奏感的培养为研究对象，采用实验的方法，全面探究奥

尔夫音乐教育对幼儿节奏感发展的影响，努力寻求培养幼儿节奏感的创新之路，

以丰富培养幼儿节奏感的理论与实践。

关键字：幼儿，节奏感，奥尔夫音乐教育，实验法

I

ExperimentalResearchontheCultivationofInfants’Senseof

RhythmBasedonOrffMusicEducation

Abstract

Earlychildhoodisacriticaltimeforthedevelopmentofmanyabilities,including

rhythm.Earlychildhoodisacriticaltimeforthedevelopmentofmanyabilities,

includingrhythm.Thefirstelementthatinfantscanperceiveinmusicisthesenseof

rhythm,andsomeexpertspointoutthatthesenseofrhythminearlychildhoodplaysa

veryimportantroleinthedevelopmentofoverallmusicalsense.Orffmusiceducation

todiscardthetraditionalmusiceducationoftheboring,emphasizetheoriginalnature,

innovativeandopen,theresorttoemotional,returntothehumanisticeducationideafit

thenatureofinfantsdevelopment,canmaketheinfantsfeelinarelaxedandpleasant

atmosphereofmusicworks,promotethedevelopmentoftherhythm,improvethe

abilityofmusic.

Basedontheproblemsofbackwardeducationalconceptsandemphasisonskills

traininginthecultivationofchildrenssenseofrhythminChina,thispaperadopts

experimentalme