地质版（2024）七年级体育与健康全一册教学设计（附目录） .pdf

地质版(2024)七年级体育与健康全一册教学设计

第一课运动需监控锻炼要科学

第二课天气与运动

第三课防范性骚扰

第四课让身姿更挺拔

第课好视力照亮未来

第六课识常见疾病做有效预防

第七课肥胖危害大知因好预防

第八课运动释放压力

第九课预防溺水“救”在身边

第十课防踩踏护安全

第十一课效法自然顺应规律

第十二课为国争光无私奉献

第一课运动需监控锻要科学

地位与作用：本节课是七年级体育与健康课程的开篇第一课，为学生后续学习科学的体育

锻炼方法和养成良好的运动习惯奠定基础。

内容结构：主要涵盖运动监控的重要性、方法以及科学锻炼的基本原则等内容，教材通过

教材

文字阐述、案例分析和图表展示等方式，使学生对运动需监控、锻炼要科学有初步的认识

分析

和理解。

教材编写意图：旨在引导学生树立正确的运动观念，掌握科学的运动方法，提高自我运动

管理能力，促进学生身心健康发展。

知识基础：学生在小学阶段对体育锻炼有了一定的了解，但对于运动监控和科学锻炼的具

体知识和方法知之甚少。

身心特点：七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，好奇心强，对新鲜事物

充满兴趣，但同时他们的身体协调性、力量和耐力等方面存在一定差异，且心理上自尊心

学情

和自信心较强，部分学生在面对困难和挑战时容易产生挫败感。

分析

学习能力：学生具备一定的模仿能力和简单的思考能力，但在自主学习和深入探究方面能

力相对较弱，需要教师的引导和帮助。

行为习惯：部分学生缺乏良好的运动习惯和自觉性，在体育锻炼方面存在懒散、拖延等问

题，需要教师加以督促和引导。

运动能力：学生能够掌握基本的运动监控方法，如心率监测、自我感觉评估等，并运用到

实际的体育锻炼中，提高运动效果和安全性。

素养

健康行为：培养学生科学锻炼的意识和习惯，使其了解运动与健康的关系，掌握科学锻炼

核心

的基本原则，能够根据自身情况制定合理的运动计划并坚持执行。

目标

体育品德：通过小组合作学习和互动交流，培养学生的团队协作精神和竞争意识，让学生

在体育锻炼中遵守规则，尊重他人，树立正确的体育价值观。

教学教学重点：

重难理解运动监控的重要性和常用方法。

点掌握科学锻炼的基本原则，如全面性原则、循序渐进原则、适量性原则等。

学会根据自身情况制定简单的运动计划。

教学难点：

如何引导学生将运动监控方法和科学锻炼原则运用到实际的体育锻炼中，并形成长期的自

觉行为。

针对不同学生的身体状况和运动能力，指导他们制定个性化的运动计划。

L导入新课（5分钟）

通过播放一段精彩的体育赛事视频，如篮球比赛、田径比赛等，吸引学生的注意力，激发

他们的学习兴趣。

提问学生：在观看比赛的过程中，你们有没有想过运动员是如何知道自己的身体状况是

否适合继续比赛的？他们又是如何进行科学训练的呢？引导学生思考，从而引出本节课

的主题——运动需监控，锻炼要科学。

2.知识讲解（15分钟）

运动监控的重要性

结合图片和案例，向学生讲解运动监控可以帮助我们了解身体在运动中的反应，及时发现