人教版初中化学九年级上册 1.2化学实验与科学探究 大单元整体教学设计 .pdf

第一单元走进化学世界

走进化学世界学科初中化学年级九年级上

单元本章主要的化学概念：单元第一单元走进授课人Xxx

教学（1）理变化和化学化学世界

主题变化；

（2）理性质和化学

性质；

（3）对化学实验的探

究；

（4）认识实验仪器；

（5）实验药品的取用。

本单元教学内容:

课题1

本课题的主要任务之一是概念教学——介绍理变化、化学变化、理性质、化学性质

的概念，而对于概念的形成，本课题通过实验探究，例如对于质变化的学习是通过观察4

个典型的实验（水的沸腾、石蜡的熔化、氢氧化钠与硫酸铜的反应、大理石与稀盐酸的反

应），记录、分析其中发生的现象，帮助学生透过发生的现象（颜色、状态、气味、发光、

放热等）揭示化学变化的本质特征（变化后有新质生成），从而初步理解理变化和化学

变化的概念。

课题2

学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，因此学习化学就

必须了解化学实验，进行科学探究。化学实验是严谨的，遵守实验室规则是安全地进行实验

单元并获得成功的重要保证！所以通过本课题的学习，可以使学生熟悉实验室规则，认识一些实

内容

验室常用的仪器和药品，学习一些实验的基本操作，以便能正确、快速、安全地进行实验并

获得可靠的实验结果。通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，帮助学生认识到化学是一门以实验

为基础的课程。

本单元内容的逻辑结构：

先通过学习理变化和化学变化，帮助学生透过现象研究质的本质特征，再进一步通

过介绍让学生认识化学是一门以实验为基础的化科学，让学生认识到实验的重要性，介绍实

验室的相关规则，实验仪器以及药品取用，实验的基本操作，帮助学生走进化学的世界，培

养严谨务实的科学作风。

本单元内容可开发的教学活动与资源：

本单元中通过演示实验和指导学生实验，了解理变化和化学变化，并选取常见的化学

实验仪器和实验药品让学生置身于实验室中，激发学习的兴趣，引导学生积极参与。在氧气

和二氧化碳性质实验、蜡烛燃烧实验活动中，认识到化学是一门以实验为基础的课程，学化

学离不开实验，帮助学生走进化学的世界，培养严谨务实的科学作风。

本单元教学重点：

区分化学变化和理变化；区分质的理性质和化学性质；培养学生对实验现象的观

察和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论；认识化学实验常用的仪器；药品的取用；

质加热、仪器连接及洗涤。

本单元教学难点：

正确区分化学变化和理变化；培养学生分析实验现象，得出探究结论的能力；常用实

验仪器、品取用的注意事项；化学学科学习的特点。

在绪言中，学生已经知道“化学是在分子、原子层次上研究质的性质、组成、结构与

变化规律的科学”。那什么是质的变化？什么是质的性质？学生可能还不是十分清楚，

单元所以本单元的内容是让学生明确质变化和性质的概念，并通过探究活动，引导学生观察和

学情描述实验现象，使学生认识到化学是一门以实验为基础的科学课程，进而认识实验室的相关

规则，实验仪器以及药品取用，实验的基本操作，帮助学生走进化学的世界，培养严谨务实

的科学作风。

1.区分化学变化和理变化；

2.区分质的理性质和化学性质；

3.探究氧气和二氧化碳的性质。