统编版语文四年级下册 第一单元 1古诗词三首 《清平乐·村居》(教学课件).pptxVIP

;学习目标;我们曾学习过辛弃疾的诗歌，你记得他是怎样的诗人吗？你对他的生平、创作以及独特风格有什么了解或认识？;1.辛弃疾作为南宋词坛的杰出代表，与苏轼并称“苏辛”，是豪放派的领军人物，对后世词坛影响深远。

2.辛弃疾早年投身抗金起义，矢志收复失地，一生力主北伐，无奈壮志难酬，仕途充满坎坷与波折。

3.他的词作风格多样，既有金戈铁马的豪放激昂，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，也不乏婉约细腻之作。

4.辛弃疾的作品饱含爱国情怀，反映了时代的风云变幻，激励着无数后人，成为中华民族精神宝库的重要部分。;;1.词，别称“诗余”“长短句”，其起源可追溯至南朝，于晚唐成形，至宋代达鼎盛。最初作为配乐歌唱的诗体，每首词都需依特定歌谱（即词牌）填写，这赋予了词独特的格律规范。

2.在《清平乐·村居》里，“清平乐”便是词牌，??定了该词的曲调、格律等。而“村居”作为题目，点明了整首词围绕乡村居住生活展开，引导读者理解词的主题方向。;1.自由朗读古词，圈出不识字，借工具书解决，注意节奏停顿，为讨论做准备。

2.朗读时依意和韵律划节奏，各小组交流心得，感受语言美与节奏感。

3.随机邀请同学朗读展示，互评互助，提升朗读能力，领会古词情感。;清平乐?村居

【宋】辛弃疾;茅檐低小，溪上青青草。;醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？;大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。;译文

一座矮小的茅屋，坐落在溪边，溪边生长着青青的小草。

屋内，一对白发老夫妻喝了点酒，带着吴地的口音，亲热地聊着天，那模样十分温馨美好。

屋外，大儿子在溪东的豆地里辛勤锄草，二儿子正专注地编织着鸡笼。

而最让人欢喜的是那调皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛里，悠闲地剥着莲蓬吃呢。;通读课文后，同学们用自己的语言说说主要描写了什么？;;;;背诵并默写《清平乐·村居》，通过书写进一步加深对诗词的记忆和理解。

以《清平乐·村居》为蓝本，发挥想象，描绘你心中的乡村生活场景。;清平乐·村居

你掌握了吗？;下节课再见