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防止校园暴力工作制度

一、组织领导与责任分工

(1)防止校园暴力工作制度的首要任务是建立健全组织领导体系，确保各项工作落到实处。学校应成立防止校园暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、保卫等部门的负责人为成员。领导小组负责统筹规划、协调推进防止校园暴力工作的各项任务，定期召开会议研究解决工作中遇到的问题。

(2)针对责任分工，领导小组下设办公室，负责日常工作。办公室设主任一名，由德育部门负责人兼任，副主任两名，分别由保卫部门和教务部门负责人兼任。办公室下设预防组、教育组、处理组和宣传组，各小组职责明确，具体如下：预防组负责制定预防措施，开展心理健康教育；教育组负责组织学生参加反暴力活动，提高学生法律意识；处理组负责校园暴力事件的调查、处理和善后工作；宣传组负责宣传防止校园暴力的法律法规和政策措施。

(3)各级领导和教职工要明确自身在防止校园暴力工作中的职责，形成齐抓共管的良好局面。班主任作为班级安全的第一责任人，要密切关注学生动态，及时发现和报告校园暴力苗头。任课教师应将防止校园暴力教育融入课堂教学，培养学生的道德品质和法律意识。学校后勤、食堂、宿舍等管理部门要加强对校园环境的管理，确保校园安全。同时，学校要加强与家长的沟通，共同做好学生的教育工作。

二、预防措施与教育引导

(1)预防校园暴力工作应从多方面入手，形成全方位的预防网络。首先，学校应定期开展校园安全检查，确保校园设施安全无隐患，同时加强校园监控系统的建设和维护，提高校园安全防范能力。其次，学校要建立健全学生信息档案，密切关注学生心理健康状况，对有心理问题的学生及时进行心理辅导和干预。此外，学校应定期举办反暴力主题班会、讲座等活动，提高学生自我保护意识和防范能力。

(2)教育引导是预防校园暴力的重要手段。学校应将法治教育、道德教育和心理健康教育融入日常教育教学活动中，培养学生的法律意识、道德观念和自我调控能力。具体措施包括：开设法治教育课程，邀请法律专家为学生讲解法律法规；通过道德教育课程，引导学生树立正确的价值观；举办心理健康教育活动，提高学生心理素质，增强其应对挫折的能力。同时，学校要鼓励学生积极参与社会实践，培养其社会责任感和团队合作精神。

(3)家庭和社会也是预防校园暴力的重要环节。家长要关注孩子的成长过程，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的心理健康。家长要教育孩子尊重他人，关爱他人，学会与人沟通和解决矛盾。社会层面，媒体要积极宣传防止校园暴力的法律法规和政策措施，提高全社会对校园暴力的关注度。此外，社会团体和志愿者组织可以参与校园暴力预防工作，为学校提供专业支持和志愿服务。通过家庭、学校和社会的共同努力，共同营造一个安全、和谐、健康的校园环境。

三、事件处理与后续管理

(1)事件处理是防止校园暴力工作的重要环节。一旦发生校园暴力事件，学校应立即启动应急预案，确保受害学生的安全。根据我国《学生伤害事故处理办法》，学校应在24小时内向教育行政部门报告事件情况，并及时通知学生家长。例如，某市一所中学在2021年发生了一起严重的校园暴力事件，学校在第一时间启动应急预案，对受害者进行救治，同时通知家长并报告相关部门，最终在公安部门的介入下，事件得到妥善处理。

(2)在事件处理过程中，学校应成立专门调查组，对事件进行全面调查。调查组应包括学校领导、教师、学生代表、家长代表等，确保调查的公正性和透明度。调查内容包括事件经过、原因分析、受害者情况、施暴者背景等。例如，某地一所小学在2020年发生了一起校园欺凌事件，调查组通过查阅监控录像、询问当事人、收集相关证据，最终查明了事件经过，并对涉事学生进行了严肃处理。

(3)事件处理后，学校应进行后续管理工作，防止类似事件再次发生。首先，学校应对涉事学生进行心理辅导和行为矫正，帮助他们认识错误，改正不良行为。同时，学校要加强对全体师生的安全教育，提高安全防范意识。例如，某市一所中学在2022年对发生校园暴力事件的学生进行了心理辅导和行为矫正，并组织全体师生开展了安全教育活动，有效提高了校园安全水平。此外，学校还应建立健全校园暴力预防长效机制，定期开展校园安全检查，加强校园监控系统的建设和维护，确保校园安全稳定。