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“70后”家庭代际学习障碍研究

标题：70后家庭代际学习障碍研究

一、引言

随着社会的进步和教育的发展，代际交流与学习逐渐成为家庭中不可或缺的环节。然而，在70后家庭中，代际学习障碍问题逐渐凸显。本文旨在探讨70后家庭代际学习障碍的现状、原因及解决策略，以期为促进家庭和谐与教育进步提供参考。

二、研究背景与意义

70后家庭作为社会中的重要群体，其代际学习障碍问题关系到家庭教育的质量和效果。代际学习障碍主要表现为沟通不畅、教育观念差异、知识结构差异等方面，这些问题不仅影响家庭成员之间的互动与交流，还可能对孩子的成长产生负面影响。因此，研究70后家庭代际学习障碍具有重要的现实意义。

三、研究方法