人教版高中语文林教头风雪山神庙教案.pptxVIP

人教版高中语文林教头风雪山神庙教案

目录课文背景与作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与启示意义知识点梳理与归纳总结跨文化对比与拓展阅读推荐课堂互动环节设计

01课文背景与作者简介Chapter

《水浒传》是中国古代四大名著之一，以北宋末年宋江起义为题材，通过一系列梁山好汉的生动故事，揭示了当时社会的矛盾和问题。该书以梁山好汉为主线，描绘了他们从反抗封建统治到接受招安，再到为宋朝征战，最终消亡的悲壮历程。《水浒传》在文学史上具有重要地位，被誉为中国古代长篇小说的代表作之一，对后世文学创作产生了深远影响。《水浒传》简介

施耐庵是元末明初的著名小说家，据传为《水浒传》的作者或编者之一。他通过搜集、整理北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，创作了这部不朽的文学巨著。0102罗贯中则是元末明初的另一位著名小说家，据传与施耐庵合作完成了《水浒传》的编纂工作。他的作品还有《三国演义》等，在中国文学史上占有重要地位。施耐庵与罗贯中

林教头人物形象分析林教头，本名林冲，是《水浒传》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，后因遭受奸臣高俅的陷害而被迫上梁山落草。林冲性格刚直、武功高强、有勇有谋，是梁山好汉中的杰出代表。他在故事中多次表现出对封建统治的反抗精神和对梁山事业的忠诚。在“林教头风雪山神庙”这一章节中，林冲更是展现出了其英勇无畏、机智过人的形象，成为读者心中的英雄人物。

《水浒传》所描绘的北宋末年，是中国历史上一个充满矛盾和变革的时期。当时社会动荡不安，民不聊生，封建统治已经腐朽不堪。在这样的时代背景下，《水浒传》通过梁山好汉的反抗斗争，表达了人民群众对封建统治的不满和反抗情绪，具有深刻的现实意义和历史意义。同时，《水浒传》作为中国古代长篇小说的代表作之一，其独特的叙事结构、生动的人物形象、丰富的语言艺术等都为后世文学创作提供了宝贵的借鉴和启示。时代背景及文学价值

02文本解读与赏析Chapter

介绍林教头因何被发配沧州，以及他在路上的经历。林教头被发配沧州风雪山神庙杀敌复仇详细叙述林教头在风雪之夜如何来到山神庙，以及他在庙中的所见所闻。描述林教头如何得知真相，愤而杀敌复仇的经过。030201故事情节梳理

123分析环境描写对情节推动和人物塑造的作用。林教头风雪山神庙时的环境描写解读对话中的潜台词，分析人物性格和矛盾冲突。林教头与陆虞候等人的对话分析动作描写和心理描写，揭示林教头的内心世界和性格特点。林教头杀敌复仇的描写关键段落解读

分析林教头的性格特点，如忍辱负重、疾恶如仇等，并探讨作者如何运用语言、动作、心理等描写手法来塑造这一形象。分析陆虞候等人的性格特点和在故事中的作用，探讨作者如何通过对比和衬托手法来突出林教头的形象。林教头陆虞候等人人物性格塑造及表现手法

风格特点探讨本文的风格特点，如现实主义、生动传神等，并分析这些特点在文本中的具体体现。语言运用分析本文的语言特点，如简练明快、富有表现力等，并举例说明作者如何运用比喻、排比等修辞手法来增强语言的表现力。同时，也可以探讨本文中的方言和口语化表达对人物塑造和情节推动的作用。风格特点和语言运用

03主题思想探讨与启示意义Chapter

在故事中，林冲对朝廷的忠诚贯穿始终，即使遭受冤屈也未曾背叛。林冲的忠诚林冲在风雪山神庙中，杀了奸臣，为民除害，体现了正义的精神。正义的体现面对困境和强敌，林冲毫不畏惧，勇敢斗争，展现了英勇无畏的气概。勇敢的品质忠诚、正义、勇敢等品质体现

通过林冲的遭遇，揭露了当时社会的黑暗和腐败。揭露社会黑暗故事中奸臣当道，滥用权力，欺压百姓，批判了权力被滥用的现象。批判权力滥用林冲的反抗和斗争，呼唤社会公正和正义的到来。呼唤社会公正社会现实批判意识传达

林冲的命运与国家的兴衰紧密相连，他的遭遇反映了当时社会的动荡和不安。个人命运与国家兴衰紧密相连通过林冲的故事，传达了国家兴亡匹夫有责的思想，鼓励人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。国家兴亡匹夫有责个人命运与国家兴衰联系思考

03正确面对挫折和困境的教育林冲在困境中不屈不挠、勇往直前的精神，对青少年进行正确面对挫折和困境的教育具有积极意义。01忠诚、正义、勇敢等品质的引导通过林冲的故事，引导青少年树立忠诚、正义、勇敢等品质，成为有担当、有责任、有作为的人。02社会责任感和家国情怀的培养鼓励青少年关注社会现实，培养社会责任感和家国情怀，为国家和民族的未来贡献自己的力量。当代青少年价值观引导

04知识点梳理与归纳总结Chapter

本课生字词包括“赍发”、“迤逦”、“玷辱”等，需要掌握其准确读音和含义，并了解在文章中的具体用法。生字词通过学习本课生字词，可以进一步拓展相关词汇，如“赍赏”、“迤逦而行”、“玷污”等，丰富学生的词汇量。拓展延伸生字词注释及拓展延伸

本课出现了多种句式结构，如并列句、复