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九江市少年宫wedo机器人编程课程WeDo机器人—飞机营救(说课稿)
一、课程基本信息
1.课程名称:九江市少年宫WeDo机器人编程课程—WeDo机器人—飞机营救
2.教学年级和班级:小学四年级
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.培养学生的问题解决能力,通过设计并搭建WeDo机器人模型,解决飞机营救任务中的实际问题。
2.发展学生的逻辑思维和创新能力,鼓励学生在编程过程中尝试不同的解决方案,优化机器人性能。
3.增强学生的团队合作意识,在小组合作中学习分享想法、协调工作和共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①WeDo机器人编程软件的使用,包括基本命令和功能块的掌握。
②机器人模型的搭建与调试,确保其能够按照预期完成任务。
2.教学难点
①设计合理的编程逻辑,使得机器人能够准确执行飞机营救任务中的各项指令。
②在机器人搭建过程中,正确使用传感器和马达,以及解决可能出现的机械结构问题。
③在团队协作中,有效分配任务,确保每个成员都能参与到搭建和编程的各个环节中。
④理解并应用物理学原理,如摩擦力、重力等,以优化机器人的性能和稳定性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一份WeDo机器人编程课程的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与WeDo机器人编程相关的教学视频、示例程序代码和在线编程平台。
3.实验器材:准备足够的WeDo机器人套件,包括传感器、马达、齿轮等配件,以及充电设备。
4.教室布置:将教室划分为编程操作区、机器人搭建区,并设置中央展示区用于展示学生作品。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布本节课的预习资料,包括WeDo机器人编程基础教程和飞机营救任务的相关背景资料,明确预习目标为理解基本编程逻辑和机器人搭建原理。
设计预习问题:围绕飞机营救任务,设计问题如“如何设计编程逻辑使机器人完成救援任务?”和“机器人搭建中可能遇到哪些物理问题?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈,监控预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习任务要求,阅读相关资料,了解WeDo编程软件的使用和机器人搭建的基础知识。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立解决问题的能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源的有效共享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前掌握基础知识,为课堂深入探讨重难点做好铺垫。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过一段飞机营救任务的情景视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解WeDo编程软件的使用方法,以及机器人搭建的物理原理,结合飞机营救任务进行实例分析。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨如何优化编程逻辑和机器人结构,以及进行实际操作,搭建并编程WeDo机器人完成营救任务。
解答疑问:在学生操作过程中,及时解答学生在编程和搭建中遇到的问题。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,理解重难点知识。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,动手搭建和编程WeDo机器人,实践所学知识。
提问与讨论:学生在遇到问题时,主动提问,与组内成员讨论解决方案。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生掌握WeDo编程和机器人搭建的知识。
实践活动法:通过实际操作,让学生在实践中学习并解决问题。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解WeDo编程和机器人搭建的知识,掌握解决实际问题的技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据本节课的内容,布置相关的编程练习和搭建挑战,巩固学生对知识点的掌握。
提供拓展资源:提供与WeDo编程和机器人搭建相关的书籍、网站和视频等资源,鼓励学生进行拓展学习。
反馈作业情况:及时批改学生的作业,提供针对性的反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,通过实际操作巩固所学知识。
拓展学习:利用提供的资源,进行拓展学习,探索WeDo编程和机器人搭建的更多可能性。
反思总结:学生对学习过程和成果进行反思,总结学习经验,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习,提升自我学习能力。
反思总结法:引导学生进行自我反思,通过总结提升学习效率。
作用与目的:
通过反思总结,帮助学生发现并解决学习中遇到的问题,促进知识的内化和技能的提升。
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《
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