7 《呼风唤雨的世纪》 课件(共46张PPT).pptxVIP

比喻能够支配自然或左右某种局面。;读了课题，同学们想问些什么？;

《呼风唤雨的世纪》作者路甬祥。他是我国著名的科学家、教育家与政治活动家。在科学研究领域成果丰硕，尤其在流体传动与控制等方面有着深入探索与卓越贡献，其科研成果推动了相关技术领域的进步与发展。同时，他也积极投身教育事业与社会活动，致力于科技知识的传播推广以及促进国内外科技交流合作等多方面工作，以其渊博学识与积极影响力，在多个重要领域都留下深刻印记，为社会发展与科技进步持续贡献力量。

主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书

;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;;氵＋替＝潜;;腾云驾雾;;“亿”的最后一笔是横折弯钩。;“核”的右边两撇中第一撇长，第二撇短。;1.说说课文主要讲了什么。

2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。

3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。;为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？

“发现”和“发明”有什么区别？

为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？;“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？

未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？

20世纪的科学技术还创造了哪些神话？;说说课文主要讲了什么。;;呼风唤雨：原意是指神话中神仙道士的法术，能够支配自然界的风雨。在这里，它比喻人类在20世纪所取得的巨大成就和产生的深远影响，如同能够操控自然力量一样。20世纪见证了多次科技革命，特别是信息技术、航天技术、生物技术等领域的发展，极大地改变了人类的生活方式和工作方式。

;是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。;问题;发现;人类是科技创新的主体，科学家、工程师、技术专家等通过研究、实验和开发，将科学理论转化为实际的技术应用。20世纪的科学技术发展极为迅速，涌现出了大量的发现和发明，这些成果在很多领域都取得了突破。

;与人类历史上的百万年相比，20世纪的科技进步在短短百年间实现???跨越式的发展，这种速度和效率是空前的。20世纪人类通过现代科学技术取得的成就，不仅改变了物质世界，也深刻影响了人类的思想和文化。这些成就体现了人类智慧的结晶，同时也提醒我们科技发展带来的责任，比如如何平衡科技进步与环境保护、如何确保科技成果惠及全人类等。因此，20世纪确实是一个由人类通过科学技术“呼风唤雨”的世纪。

;;在农耕社会中，人类的生产和生活高度依赖自然条件，如气候、土壤和水源。农业活动受季节影响，人们的生活节奏与自然周期紧密相连。技术发展缓慢，生产力水平较低。人们使用的工具主要是简单的手工工具，如锄头、犁等。

;由于交通和通信手段的限制，人们的信息交流非常有限，大多数人的活动范围局限于自己的村庄或城镇。在古代神话中，千里眼和顺风耳是能够看到和听到极远距离的神仙能力。这些神话反映了人类对于超越自然限制的渴望。

;意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。;现代科学技术出现之前，人类生活

是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？;“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？;20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。;人类登上月球;;;程控电话;因特网;20世纪的科技革命和探索成就标志着人类能力的巨大飞跃，这些成就不仅改变了人类的生活方式，也重塑了人类对世界的认识。科技的进步使得地球变得更加紧密，人类社会的联系更加频繁和紧密，真正意义上的“地球村”开始形成。科学技术的不断发展继续在21世纪推动着人类社会的前进，影响着人类生活的方方面面。;;;罗素的话在20世纪是适用的，因为科学技术的确是那个时代的主要驱动力。在新的世纪，这一观点依然有效，因为科学技术的发展没有停止，它仍然在为人类社会带来深刻的变革。科学的进步不仅是技术创新的结果，也是人类好奇心和探索精神的体现。未来，科学技术将继续在医疗、教育、能源、环境保护等领域发挥重要作用，推动人类社会向前发展。然而，与此同时，也需要关注科技发展带来的伦理、社会和安全问题，确保科技进步能够惠及全人类，而不是成为新的挑战。;默读第5自然段，并针对此段提问。;我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是