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《李凭箜篌引》教学设计精选2024

目录

CONTENTS

教学目标与要求

教学内容与安排

教学方法与手段创新

课堂互动环节设计

作业布置及评价方式

资源开发利用及支持条件

01

CHAPTER

教学目标与要求

掌握诗歌《李凭箜篌引》的基本内容、艺术特色和语言风格。

了解李贺的生平、创作背景及其在唐代文学史上的地位和影响。

学会鉴赏诗歌的方法，提高分析、评价和欣赏诗歌的能力。

感受诗歌所表达的情感和意境，培养学生对诗歌的热爱和兴趣。

体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。

引导学生形成正确的审美观念，提高审美情趣和人文素养。

比较中西方诗歌的异同，提高跨文化交际能力。

培养学生用外语表达中国文化的能力，促进中外文化交流与融合。

了解唐代文化及其对外文化交流的情况，拓展国际视野。

诗歌的意境、艺术特色和语言风格；李贺的生平、创作背景及其文学地位和影响。

如何引导学生深入体会诗歌的意境和情感；如何培养学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣；如何提高学生的跨文化交际能力和表达能力。

教学难点

教学重点

02

CHAPTER

教学内容与安排

唐代音乐文化与箜篌的流行

李凭的生平及艺术成就

诗歌创作背景与历史背景的联系

01

02

04

诗歌全文朗读与录音欣赏

逐句解读诗歌中的意象与情感

分析诗歌的押韵、对仗等修辞手法

探讨诗歌的音乐性与节奏感

03

分析诗歌表达的主题思想

讨论音乐与自然、人生的关系

引导学生思考音乐在现代生活中的作用

分享个人对音乐的感悟与体验

01

02

03

04

组织学生欣赏其他唐代音乐诗歌

创作以音乐为主题的诗歌或散文

举办小型音乐会，演奏箜篌等古典乐器

设计音乐与文学跨学科的综合实践活动

03

CHAPTER

教学方法与手段创新

通过导入与箜篌相关的音乐、历史背景等，激发学生兴趣，引导学生主动思考。

创设问题情境

鼓励自由联想

逐步深入引导

让学生自由发表对箜篌的联想和感受，拓展学生的想象空间。

通过层层递进的问题，引导学生深入理解诗歌内涵和作者情感。

03

02

01

学生分组讨论诗歌中的意象、语言特点等，共同探究诗歌的奥妙。

分组讨论

各小组选派代表分享讨论成果，促进全班范围内的交流和互动。

分享交流

小组合作完成诗歌鉴赏、朗诵等任务，培养学生的团队协作能力。

合作完成任务

图片展示

展示箜篌的图片，让学生直观了解箜篌的外形和特点。

音频播放

播放箜篌演奏的音乐，让学生感受其独特的音色和魅力。

视频介绍

播放介绍箜篌历史和文化的视频，丰富学生的知识储备。

引导学生对自己的表现进行评价，培养学生的自我反思能力。

学生自评

小组成员之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。

小组互评

教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

教师点评

04

CHAPTER

课堂互动环节设计

开放性问题

鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和疑问。

预设问题

根据课文内容预设问题，引导学生深入思考和理解。

追问技巧

根据学生回答进行有针对性的追问，拓展学生思维。

将学生分成若干小组，每组讨论不同的问题或主题。

分组讨论

每个小组选派代表展示讨论成果，鼓励多样化和创新性展示方式。

成果展示

其他小组对展示成果进行评价和提问，促进交流和思考。

互动评价

1

2

3

根据课文内容分配角色，让学生扮演文中人物。

角色分配

模拟文中情境，让学生身临其境地感受和理解课文。

情境模拟

对学生的表演进行评价和指导，提高表演水平和理解能力。

表演评价

05

CHAPTER

作业布置及评价方式

背诵《李凭箜篌引》全文，理解诗歌意境和情感。

结合时代背景，探讨李贺诗歌在唐代文学中的地位和影响。

搜集李贺的其他诗作，进行对比阅读，分析李贺诗歌的风格特点。

以《李凭箜篌引》为例，分析中国古典诗歌的音乐性和艺术魅力。

背诵准确、流畅，理解诗歌意境和情感深刻。

探讨内容充实，观点明确，能够结合时代背景进行深入分析。

搜集的诗作丰富多样，对比阅读分析有理有据。

分析中国古典诗歌的音乐性和艺术魅力，见解独到，语言流畅。

02

03

04

01

评选出背诵准确、理解深刻的优秀个人或小组。

展示搜集的诗作丰富、对比阅读分析精彩的报告。

鼓励具有独特见解和深入分析的探讨成果。

颁发证书或小奖品以资鼓励，激发学生的积极性和创造性。

课后作业是否有效促进了学生对《李凭箜篌引》的理解和欣赏。

评价标准是否全面、客观、公正地反映了学生的学习成果。

优秀作品展示和奖励是否激发了学生的积极性和创造性。

针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如增加课堂互动、丰富教学资源等。

06

CHAPTER

资源开发利用及支持条件

03

设计创新教学活动

结合教材内容和学生实际，设计具有创意和实用性的教学活动，如朗诵比赛、文学创作等。

01

深入挖掘教材内容