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预防校园欺凌防治工作方案(2)

一、组织领导与责任分工

(1)为有效预防和治理校园欺凌事件，成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长担任副组长，德育主任、年级组长、班主任、心理咨询师等相关人员为成员。领导小组负责统筹规划、组织实施校园欺凌防治工作，协调各部门、各班级共同参与，确保防治工作落到实处。

(2)校园欺凌防治工作领导小组下设办公室，负责日常工作。办公室设在德育处，由德育主任担任办公室主任，负责具体实施防治工作计划，组织召开防治工作例会，协调解决防治过程中遇到的问题。同时，办公室还负责建立健全防治工作档案，对防治工作进行定期总结和评估。

(3)明确各部门、各岗位的职责分工。学校行政领导要加强对校园欺凌防治工作的重视，定期研究部署防治工作；德育部门负责制定防治工作计划和实施方案，组织开展宣传教育活动，协调各部门开展防治工作；年级组长和班主任要负责本年级、本班级的防治工作，及时发现、制止和处理校园欺凌事件；心理咨询师负责为受害者提供心理疏导和支持；全体教职工要提高认识，积极参与防治工作，共同营造安全、和谐的校园环境。

二、宣传教育与培训

(1)开展形式多样的宣传教育活动，增强师生对校园欺凌的认识。通过举办主题班会、讲座、展览等形式，普及校园欺凌的定义、危害及预防措施。例如，近年来，我校共开展了20余场校园欺凌专题讲座，覆盖师生2000余人次，发放宣传资料5000余份。

(2)结合具体案例，开展案例分析会，让师生了解校园欺凌的严重后果。例如，在2022年，我校发生的一起校园欺凌事件，受害者在心理和生理上均受到严重影响。通过案例分析，师生们深刻认识到校园欺凌的危害，提高了防范意识。

(3)加强心理健康教育，提高师生心理素质。定期邀请专业心理咨询师开展心理健康讲座，普及心理调适方法，帮助师生学会应对压力和情绪。例如，在2023年，我校共开展了10场心理健康教育讲座，参与师生达到1200余人次，有效提升了师生的心理素质。

三、预防措施与应对机制

(1)建立健全校园欺凌预防制度，明确校园欺凌的定义、表现形式、预防措施及处理流程。通过制定《校园欺凌防治管理办法》，明确校园欺凌的界定标准，对欺凌行为进行分类，如言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等，并制定相应的预防和干预措施。

(2)加强校园安全管理，确保校园环境安全。学校将定期开展安全隐患排查，对校园设施、监控设备等进行检查，确保校园设施安全可靠。同时，加强校园巡逻，提高校园监控覆盖率，确保学生的人身安全。此外，学校还将开展应急演练，提高师生应对突发事件的应急能力。

(3)设立校园欺凌举报渠道，鼓励师生积极参与防治工作。学校设立校园欺凌举报箱和热线电话，方便师生匿名举报校园欺凌行为。对于举报的校园欺凌事件，学校将立即启动调查程序，对举报人进行保密，确保举报人的人身安全。同时，学校还将对举报人进行奖励，鼓励更多师生积极参与防治工作。对于查实的校园欺凌事件，学校将依法依规进行处理，对欺凌者进行严肃处理，对受害者给予必要的心理和物质支持。

四、监测与报告制度

(1)学校建立健全校园欺凌监测体系，定期收集和分析校园欺凌相关数据。自2019年以来，学校每月对校园欺凌事件进行一次全面统计，包括欺凌事件的发生时间、地点、参与者、事件类型等信息。根据统计数据，2023年上半年共监测到校园欺凌事件50起，同比下降30%。

(2)设立校园欺凌报告制度，明确报告流程和时限。一旦发现校园欺凌事件，相关人员需在24小时内向学校报告，学校接到报告后，将立即启动调查程序。例如，2022年11月，一名学生发现同学遭受欺凌后，立即向班主任报告，学校在1小时内介入调查，并及时对欺凌者进行处理。

(3)加强校园欺凌信息反馈机制，确保调查结果的透明度和公正性。学校将调查结果向师生公布，对欺凌者进行处理的同时，对受害者提供必要的心理疏导和支持。例如，在2023年3月，学校对一起校园欺凌事件进行了公开调查，并对欺凌者进行了停课处理，同时为受害者提供了心理咨询和心理治疗服务。通过这些措施，学校有效地提高了校园欺凌事件的发现率和处理效率。

五、责任追究与奖惩机制

(1)学校严格执行责任追究制度，对校园欺凌事件的相关责任人进行严肃处理。根据《校园欺凌防治管理办法》，对未能及时发现、制止和处理校园欺凌事件的班主任、年级组长等管理人员，将根据情节轻重，给予警告、记过、降级等处分。例如，在2022年5月，某班主任因未及时发现并制止学生间的欺凌行为，被给予警告处分。

(2)对于校园欺凌事件中的欺凌者，学校将依据法律法规和校规校纪，采取以下措施：对轻度欺凌行为者，给予批评教育、通报批评、停课等处理；对严重欺凌行为者，给予留校察看、勒令退学等处理。同时，学校还将对欺凌者的家长进行约谈，要求家长配合学校进行