加与减—里程表（二）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

加与减—里程表（二）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自北师大版三年级上册数学教材“加与减—里程表（二）”章节。该章节以实际情境引入，引导学生通过观察、比较、操作等活动，理解加减法的意义，并能正确运用加减法解决简单的实际问题。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.发展学生的数学抽象能力，通过观察、比较等活动，理解加减法的意义。

2.培养学生的数学运算能力，能熟练运用加减法解决实际问题。

3.增强学生的数学建模意识，将实际问题转化为数学模型，并解决问题。

4.提升学生的数学应用意识，学会用数学知识解决生活中的问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解加减法的意义：通过具体情境，如里程表的加减，帮助学生理解加减法在生活中的应用，以及如何将实际问题转化为数学问题。

-运用加减法解决问题：学生能够独立运用加减法解决简单的实际问题，如计算物品的数量变化、路程的增减等。

2.教学难点：

-理解加减法在特定情境下的应用：学生可能难以理解在不同情境下加减法的具体运用，例如，在计算里程表时，如何正确处理正负数的加减。

-正确处理加减法中的进位和借位：在解决实际问题中，学生可能会遇到进位和借位的