第四单元 让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册.docx

第四单元让生活多一些绿色10我们所了解的环境污染(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版道德与法治四年级上册“第四单元让生活多一些绿色10我们所了解的环境污染”为教学内容。设计思路围绕四年级学生的认知水平，以生动形象的方式引导学生了解环境污染的种类、危害以及环境保护的重要性。通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，激发学生关注环境问题，培养学生保护环境的意识。课程内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在让学生在实践中提高环保意识，将所学知识应用于日常生活。

核心素养目标

1.知识与观念：使学生能够理解环境污染的基本概念、类型及其对人类生活的影响，培养对环境保护的基本认识。

2.方法与能力：通过小组讨论和案例分析，提高学生观察、分析和解决实际环境问题的能力。

3.情感与价值观：激发学生对环境保护的责任感和使命感，树立绿色生活理念，形成积极的环境保护行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对环保有初步的认识，了解一些基本的环保知识和做法。

-在生活中，学生可能已经接触到垃圾分类、节能减排等环保行为。

-学生在之前的课程中可能已经学习过一些与自然环境和动植物相关的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对周围环境充满好奇心，对环保话题有一定的兴趣。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过案例分析和讨论来理解环境污染问题。

-学生喜欢互动式和参与式的学习方式，通过实践活动来加深对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对环境污染的专业术语和概念理解不深，需要通过具体案例来辅助理解。

-学生可能难以将理论知识与实际生活紧密结合，需要引导他们在生活中实践环保行为。

-部分学生可能对课堂讨论和小组合作活动参与度不高，需要教师激发他们的参与热情。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表和视频资料，以便直观展示环境污染现状及影响。

3.实验器材：如需进行实验，提前检查实验器材，确保完整性和安全性，如环保小实验所需的材料。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排教室座位，划分小组讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环境污染的图片或视频片段，如被污染的河流、空气中的烟雾等，让学生初步感受环境污染的严重性。

-简短介绍环境污染的基本概念、类型及其对人类生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、类型和影响。

过程：

-讲解环境污染的定义，包括其主要类型如空气污染、水污染、土壤污染等。

-详细介绍每种污染类型的成因、危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环境污染的实际应用或作用。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环境污染案例进行分析，如雾霾、塑料污染、重金属污染等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论环境污染的成因、解决方案以及个人在环保方面的行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭垃圾”或“学校环保行动计划”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、类型、案例分析等。

-强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学