第八课 把握辩证分合 课件-2025年高考一轮复习选择性必修三《逻辑与思维》.pptxVIP

把握辩证分合

第八课

选择性必修三《逻辑与生活》

（统编版）思想政治

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核心素养

命题预测

思维导图

考点梳理

真题再现

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核心素养

课程标准

核心素养

考情预测

结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。

理解分析与综合的辩证关系。

政治认同：领会辩证思维的含义与意义，自觉反对形而上学、诡辩论。

科学精神：理解辩证思维与形而上学思维的差异；理解辩证思维的特征，把握分析与综合的辩证关系，树立科学思维。

公共参与：尝试运用整体性、动态性的思维思考和解决问题；掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。

从命题内容上看，辩证思维的含义、特征；分析与综合的辩证关系是考查的重点。

从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查。

命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证思维的特征、分析与综合的联系。

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命题预测

高考真题

备考建议

本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：理解辩证思维的含义与特征，能结合实际事例区分辩证思维的整体性与动态性特征；把握辩证思维与形而上学思维的本质区别；理解分析与综合的含义，能结合实际事例把握分析与综合的辩证统一关系，能够在实际生活中灵活运用分析与综合的方法，能够在解决实际问题中培养辩证思维能力。

2024

选择题：安徽卷

主观题：全国卷、湖北卷、浙江卷、甘肃卷

2023

主观题：辽宁卷

2022

选择题：天津卷、山东卷

思维导图

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考点梳理

1、辩证思维

客观基础

必要性

含义

实质与核心

发展历程

世界是普遍联系、变化发展着的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。

就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题

运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物

我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。

（自发）

（开始自觉、系统研究）

（马恩创立）

（深化发展）

经历了一个由自发走向自觉的过程

拓展延伸：比较辩证思维和形而上学思维

比较

辩证思维

形而上学思维

区别

主要观点

联系、发展、全面

孤立、静止、片面

实质和核心

运用矛盾分析方法，对立统一中把握事物

否认矛盾存在，绝对不相容的思维中把握事物

特征

整体性、动态性

绝对独立性、绝对静止

作用

认识事物不仅需要认识各局部、层次、阶段、个别属性，还需着眼整体及发展趋势；看得全、深、远

阻碍事物发展

联系

①都是抽象思维；②都是世界观和方法论的统一；

③都对实践活动具有指导意义；④都是人类认识发展的产物。

【注意】辩证思维与唯物辩证法的关系：

①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。

②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用，是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。

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考点梳理

2、辩证思维的特征——整体性

整体性

含义

原因

作用

要求

辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。

任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。

把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性。辩证思维在整体性与独立性的对立统一中把握事物。

①不同事物：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。

②同一个(类)事物：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。

③辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。

逻辑思维：“非此即彼”“非真即假”

辩证思维：“亦此亦彼”“亦真亦假”

对应马哲的

“联系观”

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考点梳理

2、辩证思维的特征——动态性

动态性

含义

原因

作用

要求

用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。

客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。

①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。

②事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。

①我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。

②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物。

（运动：绝对/无条件/永恒的；静止：相对/有条件/暂时的）

对应马哲的

“发展观”

相对主义

思维

割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没