4.1 图形的平移 课件(共22张PPT).pptxVIP

第四章图形的平移与旋转

4.1图形的平移

美妙的世界

你能利用小学的知识点给以下图形运动进行分类吗？

轴

对

称

平移

旋转

知识框架-----------图形变化

图形的平移与旋转

平移

旋转

中心对称

作图

...

定义

性质

...

...

...

类比学习

一、轴对称定义

如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形.

二、轴对称的性质

1、对应角相等

2、对应线段相等

3、对应点所连线段被对称轴垂直平分

三、运用性质作图

轴对称是

全等变换

A

B

A′

O

B′

c

探究一

理解平移定义

评价量规

完成情况

自评得分

观察、归纳图形变化的特点（＋10分）

理解平移的定义、学会判定（＋5分）

在教师引导中积极思考问题（＋15分）

探究一：平移定义

国旗向上移动15米

问题：请你观察上述运动，尝试总结以上运动过程具备什么共同特征？

c

平移定义

在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移.

特征：平移不改变图形的形状、大小.

全等图形

判断下面几组图形运动是不是平移？

A

B

C

D

说说你生活中见过的图形的平移例子

c

探究二

掌握平移基本性质

评价量规

完成情况

自评得分

找到图形的对应量（＋10分）

掌握平移的四个基本性质（＋5分）

在教师引导中积极思考问题（＋15分）

如图所示，四边形ABCD经过平移得到

四边形EFGH，

（1)对应点为_____________________________________

对应点的连线段有_______________________________________

对应线段有_________________________________

对应角有__________________

（2)找出图中平行且相等的线段和全等的图形。

探究二:平移性质

线段AE、BF、CG、DH

点A与点E、点B与点F、点C与点G、点D与点H

∠BAD与∠FEH、∠ABC与∠EFG、∠ADC与∠EHG、∠BCD与∠FGH

线段AB与EF、BC与FG、CD与GH、AD与EH

∆

③对应线段平行（或在同一直线上）且相等；

④对应角相等.

图形平移的基本性质

几何符号语言：

①平移的两个图形全等；

②对应点所连的线段平行（或在同一直线上）且相等；

∵∆ABC平移得到∆DEF

∴AB//DE,AC//DF，BC//EF

AB=DE,AC=DF,BC=EF

∠ABC=∠DEF,∠BCA=∠EFD，∠BAC=∠EDF

学以致用

B

C

A

E

F

D

1、如图所示，把∆ABC平移到∆DEF的位置，平移距离为5cm，如果∠ABC＝40°，AB＝4cm.

则AD＝_________,∠DEF＝_________,DE＝________.

2、如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为（）

A.16cmB.18cm

C.20cmD.22cm

学以致用

A

D

B

E

C

F

c

探究三

熟练运用平移的性质和定义，画平移后的图形

评价量规

完成情况

自评得分

能够熟练运用平移的性质和掌握平移定义（＋5分）

利用其性质可以画出平移后的图形（＋10分）

在小组合作中积极表现（＋10）

（1）如图所示，连接AD，平移的方向是点A到点D方向，平移的距离是线段AD的

长度.

（2）如图所示，过点B，C分别作线段BE，CF，使得它们与线段AD平行且相等，连接DE，DF，EF,∆DEF就是∆ABC平移后的图形

依据：对应点的连线平行且相等.

探究三：平移作图

如图所示，点D是∆ABC平移后的点A的对应点。

（1）指出平移的方向和平移的距离；

（2）画出平移后的三角形.

A

B

C

.D

F

E

平移作图方法：

一，找关键点

二，做对应点

三，连线段

探究三：平移作图

A

B

C

.D

F

E

想一想：还有其他作法吗？

如图，经过平移，∆ABC的顶点A移到了点D.

①过点D作线段DF平行且等于AC.

②过点D作线段DE平行且等于AB.

③连接EF,则∆DEF就是∆ABC平移后的图形。

颗粒归仓

1.本节课，你学会了什么。

2.思想方法。

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