北师大版小学五年级下册数学精品教学课件 第一单元 分数加减法 1.2 折纸（2）.ppt

北师版·数学·五年级·下册复习导入探究新知课堂练习北师版·数学·五年级·下册思维训练课堂小结课后作业板书设计第一单元分数加减法第2课时折纸(2)计算下列各式。异分母分数相加减,先通分,再按同分母分数相加减。我用10×6做分母。计算结果可以约分10和6的最小公倍数是30。通分时，选用分母的最小公倍数作公分母比较简便。计算结果能约分的要约成最简分数。算一算算一算，并与同伴交流你的做法。用分母的最小公倍数作公分母进行通分，计算起来比较简便。试一试1选自教材第4页练一练第4题用分母的最小公倍数作公分母。选自教材第4页练一练第4题23121能约分的要约成最简分数。选自教材第4页练一练第5题2森林医生。×××3解方程。解：解：解：选自教材第4页练一练第6题选自教材第4页练一练第7题4雨天天数比晴天天数多占全月总天数的几分之几？估一估，连一连，下列算式结果分别与哪个数最接近？算一算。选自教材第4页练一练第8题5前进修路队抢修一段公路，计划用7天完成，实际只用5天就完成了。实际每天比计划每天多抢修这段公路的几分之几？这段路看作单位“1”。这节课有什么收获呢？异分母分数相加减，通分时，一般取分母的最小公倍数作公分母，化成同分母分数，再按同分母分数加减法的计算方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。1.教材第9页练习一第2题；2.从课时练中选取。结果能约分的要约成最简分数取分母的最小公倍数作公分母折纸：最简公分母北师版·数学·五年级·下册复习导入探究新知课堂练习北师版·数学·五年级·下册思维训练课堂小结课后作业板书设计