生物-湖北省2024-2025学年秋季学期高二（上）期末联考试题和答案.docx

湖北省2024—2025学年秋季学期高二期末联考生物学试卷

2025.1

本试卷共8页,22题,全卷满分100分。考试用时75分钟。

★祝考试顺利★

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题:本题共18小题,每小题2分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.通过对多种灵长类动物及人类的性染色体的DNA序列进行对比,发现不同物种的Y染色体序列有显著差异,而X染色体的差异较小。下列叙述错误的是

A.对DNA序列的对比,属于分子水平上的证据

B.与灵长类动物相比,人类的进化不再受到自然选择的影响

C.Y染色体通过精子向后代传递,可用于追踪人类父系基因的起源

D.性染色体上序列差异的大小,可以揭示不同灵长类动物亲缘关系的远近

2.为了建立灰飞虱长翅型和短翅型品系,分别连续定向选择13代。建立长翅型品系时,每一代均选用长翅型的雌、雄成虫交配,并逐代淘汰短翅个体;建立短翅型品系时,每一代均选用短翅型的雌、雄成虫交配,并逐代淘汰长翅个体。下列叙述正确的是

A.人工选择13代后,长翅型品系和短翅型品系产生生殖隔离

B.灰飞虱种群中长翅型是有利变异类型,短翅型是不利变异类型

C.在建立灰飞虱长翅型和短翅型品系的过程中,直接受选择的是雌、雄成虫的翅型

D.建立长翅型或短翅型品系时,灰飞虱种群基因型频率定向改变导致该种群发生进化3.某急性喉炎患者到医院就诊,医生让他口服或注射头孢呋辛钠,并叮嘱期间若饮酒会造

成乙醛中毒,严重者可出现呼吸抑制、急性心衰等。酒精主要在肝脏中代谢,途径如下图所示。下列叙述错误的是

乙醇脱氢酶乙醛脱氢酶乙醇乙醛二氧化碳和水

乙醇脱氢酶乙醛脱氢酶

A.头孢类药物可能抑制乙醛脱氢酶的活性

B.若口服或肌肉注射,药物首先进入的内环境是组织液

C.乙醇在正常机体中代谢,产生的CO2不会使血浆中的PH明显变化

D.饮酒者血浆中的酒精随肺部呼吸排出体外,参与该过程的系统只有呼吸系统高二生物学试卷第1页(共8页)

4.研究显示,A型葡萄球菌肠毒素(SEA)能激活小鼠肠嗜铬细胞(EC),促使其释放神经递质,进而激活迷走神经,并传递至脑干的某区域,通过神经通路引起呕吐反应。下列叙述正确的是

A.SEA引起小鼠呕吐,该过程属于条件反射

B.被激活的EC释放神经递质的过程中,化学信号转变电信号

C.传递上述信号的迷走神经为传入神经,不属于中枢神经系统

D.脑干有许多维持生命的必要中枢,还与生物节律等的控制有关

谷氨酸5.学习、记忆功能与高等动物的海马脑区密切相关,谷氨酸可引起海马区兴奋性增加。在小鼠大脑海马区的传入纤维上施加强刺激后几小时内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过强刺激处理时高2~3倍,研究者认为重复强刺激使海马区产生了“记忆”,其机制如图所示。下列叙述错误的是

谷氨酸

\A受体Ⅲ

\A受体

Ⅲ

ADPA受体胞内肽段(T)活性状态+

ADP

A受体胞内肽段(T)

活性状态

+

Na+I

无活性状态ca2+o

无活性状态

海马脑区神经细胞

海马脑区神经细胞

传入纤维末梢

A.第三级记忆的形成主要与脑内的海马区有关

B.给小鼠节食可能影响某些种类蛋白质的合成,进而影响学习与记忆

C.重复强刺激引发记忆增强的原因可能是N受体被激活后,Ca2+内流后并激活C酶,引起膜上A受体增加,最终导致Na+内流增多

D.重复强刺激后检测到神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,该结果为图中的Ⅱ过程提供了实验证据

6.人在恐惧、紧张等情况下,机体会先后释放肾上腺素和心房钠尿肽,前者引起心跳加快、血压升高等,后者具有降低血压的功能,也能减少肾脏对水分和钠的重吸收。下列叙述正确的是

A.紧张时,若心房钠尿肽分泌不足会造成高血压、细胞外液减少

B.