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2010-2023历年江苏阜宁实验初中九年级上期第二次质检历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.陕北民歌《山丹丹花开经艳艳》中唱到：“一道道的那个山来吆，一道道水，咱们中央红军到陕北”歌词描述的是中央红军与陕北红军胜利会师的感人场景。1935年10月中央红军到达陕北的

A．遵义

B．瑞金

C．吴起镇

D．会宁

2.二十世纪中期，作为美国芝加哥汽车生产厂家的代表，你要到巴黎参加一次有关汽车生产与销售的会议。请问你选择哪一交通工具最短时间内到达巴黎？

A．火车

B．轮船

C．汽车

D．飞机

3.在1909年中国人自行设计和施工的首条铁路通车典礼上，有代表充满豪情的说：“筑成此路，为中国人吐气矣”这条铁路是

A．平汉铁路

B．滇越铁路

C．淞沪铁路

D．京张铁路

4.规定把毛泽东思想作为党的指导思想是下列哪次会议上

A．中共一大

B．中国二大

C．中共三大

D．中共七大

5.在探究性学习中，王晓波同学总结了英、法、美资产阶级革命的相关内容，三国革命的共同点是

A．改变了原有的社会性质

B．为限制王权，制定了本国宪法

C．建立了资产阶级君主立宪

D．进行了反对外国干涉的革命

6.“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？

A．《南京条约》

B．《马关条约》

C．《北京条约》

D．《辛丑条约》

7.根据以下表格提供的信息判断并指出战役的名称是

战役时间

战斗次数

毙伤日伪军数

破坏交通线

拔掉据点

3个半月

1800多次

4万多人

2000多千米

近3000个

A．平型关大捷????????B．台儿庄战役??????

C．百团大战??????????D．淮海战役

8.下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，你认为相同点有：

①改革前两国的社会性质都相同

②改革后两国都走上发展资本主义道路，

③都是自上而下地改革

④改革都不彻底

⑤改革改变了社会性质

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．①③④⑤

D．①②④

9.下面是一名同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《罗密欧与朱丽叶》，他们还欣赏了④达?芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

10.甲午中日战争与抗日战争相比，中国一负一胜的关键在于

A．是否有外国支持

B．武器是否先进

C．政府与军队是否起到了主要作用

D．是否实现了全民族抗战

11.“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性变革在政治上的表现是

A．资产阶级革命

B．人文主义兴起

C．向东方掠夺原料

D．工业革命扩展

12.阅读下列材料（6分）

……站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。

……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的的过程。

——《世纪之交的回望与断想》

请结合以上材料：

请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事件的名称。（3分）

为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么？（1分）它主要学习了西方的什么？（也就是它的口号是什么？）（1分）在其后期。人们又开始接受什么观念？（1分）

13.下图是英国资产阶级革命中纳西比战役的一张图片，图中率领议会军击溃王军的领导者是

A．克伦威尔

B．华盛顿

C．拿破仑

D．罗伯斯庇尔

14.这是一张前苏联发行的联合国人权宣言邮票。你知道《人权宣言》是在哪国革命中颁布的吗

A．英国

B．美国

C．法国

D．俄国

15.美国总统罗斯福说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度”他的话说明

A．中国抗战取胜的根本原因是国共成立抗日民族统一战线

B．中国抗战扭转了一百多年中国屡败的局面，洗刷了中华民族的耻辱

C．中国的抗日战争成为中华民族由衰败到振兴的转折点

D．中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了重要的贡献和重大牺牲

16.阅读材料，回答问题。（6分）

材料一：从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸的手工工场、文艺复兴、新航路开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。这是一个被称为“人的发现”和“地理大发现“的时代。

材料二：从17世纪上半叶到