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第5单元劳动的歌《军民大生产》教学设计人音版初中音乐七年级上册

一、导入新课

(1)同学们，大家好！今天我们一起来学习一首充满力量和激情的歌曲——《军民大生产》。这首歌曲创作于我国抗日战争时期，它以激昂的旋律和富有感染力的歌词，展现了军民团结一心、共同抗击侵略者的英勇精神。这首歌曲不仅具有很高的历史价值，而且在音乐艺术上也具有独特的魅力。接下来，就让我们一起走进这首歌曲，感受它所传达的深厚情感和革命精神。

(2)在学习这首歌曲之前，我们先来了解一下它的创作背景。1943年，抗日战争正处于艰难时期，为了鼓舞士气，激发人民群众的抗日热情，我国著名音乐家冼星海创作了这首《军民大生产》。歌曲以劳动为背景，通过描绘军民共同劳动的场景，展现了劳动人民的勤劳和智慧，以及他们对抗日战争的坚定信念。这首歌曲一经推出，便迅速传遍全国，成为了那个时代最具代表性的抗战歌曲之一。

(3)为了让大家更好地理解这首歌曲，我们先来欣赏一段音乐。请大家闭上眼睛，用心聆听，感受这首歌曲所传达的激情与力量。在音乐中，我们可以听到悠扬的旋律和振奋人心的歌词，仿佛看到了那个战火纷飞的年代，人民在艰苦的环境中奋发向前，用勤劳的双手为抗战胜利贡献力量。接下来，我们将通过学习这首歌曲，进一步了解那个伟大的时代，感受革命先辈们的英勇事迹。

二、歌曲学习

(1)在学习《军民大生产》这首歌曲的过程中，我们首先需要掌握它的基本旋律和歌词。这首歌曲共分为四个乐段，每个乐段都有其独特的音乐特点和歌词内涵。歌曲的旋律采用了五声音阶，节奏明快，充满了劳动的节奏感。歌词中充满了对劳动的赞美和对革命事业的热爱，如“咱们工人有力量，每天每日工作忙，改造得世界更芬芳，建设得人间幸福长”。这样的歌词不仅鼓舞了当时的人民，也成为了后世传唱的经典。

(2)为了更好地理解歌曲的内涵，我们可以结合一些历史案例来学习。例如，在歌曲中提到的“咱们工人有力量”，就可以联系到我国新中国成立初期的工业建设。在那个时期，我国工人阶级在极其艰苦的条件下，发挥出了巨大的创造力，为国家的工业化进程做出了巨大贡献。据统计，新中国成立后的前十年，我国工业总产值增长了近十倍，这离不开广大工人阶级的辛勤劳动和无私奉献。

(3)在学习歌曲的过程中，我们还要关注到歌曲中的音乐元素。例如，歌曲中的节奏型和旋律型都有其独特的表现力。节奏型上的“XXX|XXX|”等，展现了劳动的韵律感；旋律型上的“domisol|famisol|”等，则表现出了歌曲的激情与力量。通过分析这些音乐元素，我们可以更深入地理解歌曲的内涵，同时也为我们的音乐创作提供了有益的启示。例如，在今后的音乐创作中，我们可以借鉴这些元素，创作出更多具有时代特色和民族精神的优秀作品。

三、歌曲演唱

(1)歌曲演唱是学习《军民大生产》的关键环节。在演唱过程中，我们要注意音准、节奏和情感的把握。首先，音准是基础，要求学生们在演唱时准确发音，尤其是歌曲中的高音部分，如“咱们工人有力量”，要注意声音的稳定性和持久性。根据音乐教育研究，音准对于培养学生的音乐素养至关重要，正确的音准训练能够帮助学生建立起良好的听觉感知。

(2)节奏方面，歌曲中的劳动节奏需要通过反复练习来掌握。例如，“XXX|XXX|”这种节奏型在歌曲中多次出现，学生们可以通过跟随打击乐器或者节拍器来练习。据音乐教学实践表明，通过节拍器的辅助，学生的节奏感可以得到显著提高。以某中学音乐课为例，学生在使用节拍器练习后，平均节奏准确率提高了20%。

(3)情感表达是歌曲演唱的灵魂。在演唱《军民大生产》时，学生们要充分理解歌曲所蕴含的爱国情怀和劳动精神。可以通过讲述歌曲背后的故事，让学生们了解歌曲创作的时代背景，从而更好地投入情感。例如，讲述歌曲创作过程中，冼星海如何以自己的亲身经历和所见所闻为灵感，创作出这首具有代表性的作品。这样的教学案例，能够激发学生的爱国情感，使他们在演唱时更加投入，从而提升演唱的整体效果。

四、总结与拓展

(1)通过对《军民大生产》的学习，同学们不仅掌握了这首歌曲的演唱技巧，还深入了解了它所承载的历史意义和精神内涵。在总结这一单元的学习时，我们可以从以下几个方面进行回顾：首先，歌曲中的劳动精神是我们应该传承和发扬的，它鼓励我们勤奋工作，不断追求进步；其次，歌曲所体现的爱国情怀，是我们在任何时候都应该铭记在心的宝贵财富；最后，通过学习这首歌曲，我们提升了音乐素养，增强了团队协作能力。

(2)为了进一步拓展学生的音乐视野，我们可以组织一些相关的活动。例如，可以邀请当地的老红军或者历史专家来校讲述那段历史，让学生们更加直观地感受到那个时代的艰苦与辉煌。此外，还可以组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励他们结合自身的生活体验，创作出具有时代特色的新作品。这样的活动不仅能够提升学生的创造力，还