大班音乐公开课教案《小黄鸭》.docx

大班音乐公开课教案《小黄鸭》

教案：《小黄鸭》

一、教学内容

本节课选用的教材是《小学音乐课程标准》中的第四章第三节，内容为歌曲《小黄鸭》。歌曲《小黄鸭》是一首富有童趣的儿歌，歌曲以生动形象的语言描述了一只小黄鸭在水中游来游去的情景，歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.通过歌曲学习，培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律的掌握。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：乐谱、歌谱、录音机、磁带。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师带领学生观察一幅描绘小黄鸭在水中游动的图片，引导学生想象小黄鸭游动的情景，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学唱：

（1）教师播放歌曲《小黄鸭》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。

（3）教师针对歌曲中的难点音高和节奏进行讲解和示范，帮助学生克服困难。

3.歌词理解：

教师引导学生理解歌曲《小黄鸭》的歌词，解释歌词中的相关词语，如“小黄鸭”、“游来游去”等。

4.随堂练习：

（1）教师组织学生进行小组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。

（2）教师选取部分学生进行示范演唱，鼓励其他学生学习。

5.歌曲表演：

（1）教师引导学生分组进行歌曲表演，要求学生运用动作、表情等表现小黄鸭游动的情景。

（2）教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

板书歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律，突出难点音高和节奏。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请学生回家后复习歌曲《小黄鸭》，熟练掌握歌词和旋律。

（2）请学生和家长一起进行歌曲表演，录制视频，下次课堂分享。

2.答案：

（1）学生能够熟练掌握歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律。

（2）学生能够和家长一起完成歌曲表演，视频质量良好。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、重点解析

1.歌词教学：教师要引导学生正确理解歌曲的歌词，解释歌词中的相关词语，如“小黄鸭”、“游来游去”等。通过图片、实物等辅段，帮助学生形象地理解歌词内容。

2.旋律教学：教师要引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。对于歌曲中的难点音高和节奏，教师要进行讲解和示范，帮助学生克服困难。

3.合唱教学：在学生掌握歌曲歌词和旋律的基础上，教师组织学生进行合唱练习。通过分组、轮流等形式，让学生在合唱中体会歌曲的节奏和旋律，提高学生的合唱能力。

二、难点解析

1.音高解析：歌曲《小黄鸭》中存在一些音高较高的部分，对于一些低年级的学生来说，这部分内容较为困难。教师可以通过钢琴伴奏，引导学生正确发音，注意音高的准确性。

2.节奏解析：歌曲《小黄鸭》中存在一些复杂的节奏，如附点音符、休止符等。教师要引导学生正确理解节奏，通过拍手、敲击等手段，让学生在实践中感受节奏的规律。

3.音准和节奏的协调：在演唱过程中，音准和节奏的协调非常重要。教师要引导学生注意音准和节奏的准确性，通过反复练习，让学生在演唱中达到音准和节奏的协调。

三、教学策略

1.示范教学：教师要为学生提供清晰的示范，通过演唱、演奏等形式，让学生直观地感受到歌曲的节奏和旋律。

2.分组练习：教师可以将学生分为不同的小组，让学生在小组内进行歌曲演唱练习，相互交流、相互学习。

3.伴奏辅助：教师可以使用钢琴或其他乐器为学生提供伴奏，帮助学生更好地把握音高和节奏。

4.鼓励评价：教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：教师在授课时应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解歌词和旋律时，教师可以采用夸张、模仿等手法，让学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在歌曲学唱环节，教师可以预留充足的时间让学生跟唱、练习，同时也要注意控制时间，避免过度拖沓。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。在歌词理解和歌曲学唱环节，教师可以提问学生关于歌词内容、音乐节奏等方面的问题，鼓励学生发表自己的见解。

4.情景导入：教师可以运用图片、实物、动画等手段，创造一个生动、有趣的情景，引导学生进入学习状态。在实践情景引入环节，教师可以展示小黄鸭的图片或动画，让学生想象小黄鸭在水中游动的情景，从而激发学生的学习兴趣。

5.示范演唱：教师应多次示范演唱歌曲《小黄鸭》，让学生清晰地听到歌曲的旋律和节奏。在示范演唱时，教师可以使用夸张的表情和动作，使学