数学人教版二年级下册课件第3课时 认识旋转.pptx

数学二年级下册课件人教版

人教版数学二年级（下）图形的运动（一）第3课时认识旋转3

学习目标1.通过观察生活中的旋转运动，初步感受旋转现象。2.通过观察和对比，直观认识物体的旋转，能辨认物体的运动是平移还是旋转。3.通过说一说、找一找、做一做等活动，进一步巩固对旋转的认识，发展空间观念。

【重点】认识旋转现象。【难点】能正确区分旋转和平移运动。

新课导入上面的娱乐设施你们都玩过吗？

你们知道这两个娱乐设施是怎样运动的吗？

探究新知它们的运动是平移吗？边模仿，边说一说它们的运动有什么特点？3

大摆锤的座椅绕着摆锤的中心轴转动。

小飞机绕着中间的柱子转动。

直升机的螺旋桨绕着中心轴转动。

它们都在绕着一个点（或一条轴）做圆周运动。它们的共同点是什么？

像上面的物体一样，物体绕着一个点或一条轴做圆周运动，就是旋转现象。

这些都是旋转现象。你还见过哪些旋转现象？

旋转门钟表上的指针电力风车的扇叶摩天轮小风车齿轮的转动

做一做教材第31页“做一做”陀螺上的每个点转出的是什么形状呢？试一试吧！用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

教材第31页“做一做”做一做用教材第121页中的学具照样子做陀螺。如果正方形纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。

教材第31页“做一做”做一做用教材第121页中的学具照样子做陀螺。如果这张纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。

教材第31页“做一做”做一做用教材第121页中的学具照样子做陀螺。如果圆形纸转动，陀螺上的各点都将绕着中心点转动,最后会形成圆形。

教材第31页“做一做”不管什么形状的纸，只要绕中心做圆周运动，上面的点转出的都会是圆形。做一做用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

教材第31页“做一做”距离中心越远，转出的圆越大；距离中心越近，转出的圆越小。做一做用教材第121页中的学具照样子做陀螺。

课堂练习仔细观察，如果手表方向、大小没有发生改变，只是位置发生了改变，才是平移。1.观察下图，判断每次发生了怎样的变化，在括号里填上“平移”或“旋转”。（）（）（）平移旋转旋转

○□○2.下面现象中，是平移的画“□”，是旋转的画“○”。□

拓展提升

利用平移的知识也可以设计美丽的图案。

利用旋转的知识也可以设计美丽的图案。

你能利用学过的轴对称、平移、旋转的知识设计美丽的图案吗？试一试。

课堂小结这节课你有什么收获？物体绕着一个点或一条轴做圆周运动，就是旋转现象。旋转的特征：变本身的方向、位置发生改变不变大小、形状没有改变

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