初中数学自主招生难度讲义-8年级专题20 正方形.docxVIP

专题20正方形

阅读与思考

矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们都是有特殊条件的平行四边形，正方形不仅是特殊的平行四边形，而且是邻边相等的特殊矩形，也是有一个角是直角的菱形，因此，我们可以利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题．

正方形问题常常转化为三角形问题解决，在正方形中，我们最容易得到特殊三角形、全等三角形，熟悉以下基本图形．

例题与求解

【例l】如图，在正方形纸片中，对角线，交于点，折叠正方形纸片，使落在上，点恰好与上的点重合，展开后，折痕分别交，于点，.下列结论：①；②；③；④四边形是菱形；⑤.

其中，正确结论的序号是______________．（重庆市中考试题）

解题思路：本题需综合运用轴对称、菱形判定、数形结合等知识方法．

【例2】如图1，操作：把正方形的对角线放在正方形的边的延长线上

，取线段的中点.连，．

（1）探究线段，的关系，并加以证明．

（2）将正方形绕点旋转任意角后（如图2），其他条件不变．

探究线段，的关系，并加以证明．

（大连市中考题改编）

解题思路：由为中点，想到“中线倍长法”再证三角形全等．

【例3】如图，正方形中，，是，边上两点，且，于，求证：.

（重庆市竞赛试题）

解题思路：构造的线段是解本例的关键．

【例4】如图，正方形被两条与边平行的线段、分割成四个小矩形，是与的交点，若矩形的面积恰是矩形面积的2倍，试确定的大小，并证明你的结论．

（北京市竞赛试题）

解题思路：先猜测的大小，再作出证明，解题的关键是由条件及图形推出隐含的线段间的关系．

【例5】如图，在正方形中，，分别是边，上的点，满足，

分别与对角线交于点．

求证：（1）；

（2）．（四川省竞赛试题）

解题思路：对于（1），可作辅助线，创造条件，再通过三角形全等，即可解答；对于（2），很容易联想到直角三角形三边关系．

【例6】已知：正方形中，，绕点顺时针旋转，它的两边分别交，（或它们的延长线）于点．

当绕点旋转到时（如图1），易证．

（1）当绕点旋转到时（如图2），线段和之间有怎样的数量关系？写出猜想，并加以证明；

（2）当绕点旋转到如图3的位置时，线段和之间又有怎样的数量关系？请直接写出你的猜想．

（黑龙江省中考试题）

解题思路：对于（2），构造是解题的关键．

能力训练

A级

1.如图，若四边形是正方形，是等边三角形，则的度数为__________.

（北京市竞赛试题）

2.四边形的对角线相交于点，给出以下题设条件：

①；

②；

③；

④．

其中，能判定它是正方形的题设条件是______________.（把你认为正确的序号都填在横线上）（浙江省中考试题）

3．如图，边长为1的两个正方形互相重合，按住一个不动，将另一个绕顶点顺时针旋转，则这两个正方形重叠部分的面积是__________