国防教育主题班会课件.pptx

国防教育主题班会中国崛起

“国防教育”一词最早是由孙中山于1921年在《建国方略》一书的续篇《国家建设》中首次提出。前言

CONTENTS目录国防教育基本概念国防建设与动员中国周边安全环境中国古代军事思想

国防教育基本概念PARTONEBasicconceptsofnationaldefenseeducation1

国防教育是为了捍卫国家主权、领土完整和安全、防御外来侵略、防止颠覆与威胁,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能和文化有关的社会活动。《宪法》对公民履行国防义务的规定有:维护祖国安全、荣誉和利益、保卫祖国、抵抗侵略、依照法律服兵役和参加民兵组织、不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。三项交互关系展示

兵役法武装力量中华人民共和国武装力量的组成部分包括中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵。《兵役法》是规定公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律,其核心是确定国家总的兵役制度、规定公民履行兵役义务的形式公民履行兵役义务的形式有服现役或服预备役、参加民兵组织、高等院校的学生参加国防教育兵役义务武装力量兵役法我国现行的兵役制是义务兵与志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制。

国防法性质章法《国防法》规定了我国国防的性质即国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防,实施积极防御战略。我国的国防教育日是在每年的9月第三周的星期六。《国防法》第七章第四十二条对学校国防教育做出的规定,包括学校国防教育是全民国防教育的基础、各级各类学校应当设置适当的国防教育课程、军事机关应当协助学校开展国防教育《国防法》指出武装力量属于人民,受中国共产党的领导,规定武装力量的任务有巩固国防,抵抗侵略、保卫祖国,保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业,全心全意为人民服务国防教育日武装力量作用

国防概念与主体汉字演变传统内容主体全民国防教育日从汉字的演变来看,国家源于或字。传统上,国家安全主要包括哪些内容国土安全、军事安全国防的主体是国家。我国的全民国防教育日是在每年九月份的第二个星期六。×是第三个

国防的对象在“才、力、命”三要素中,“命”的正确含义是时势反思前苏联解体的教训,问题主要出在政治安全、意识形态安全方面。从西亚到北非,再到乌克兰危机,西方大国越来越依赖网络空间方式进行意识形态的渗透和传播。时势反思教训网络空间“命”的正确含义反思苏联解体教训依赖网络空间

现代国防的目的一、捍卫国家主权二、保卫国家统一三、维护领土完整四、维护国家安全我国的海洋国土面积为300?万平方公里。

国防的类型和特征自卫型中国的国防类型属于自卫型。扩张型联盟型中立型

国防精神二战时期,法国修筑的马奇诺防线被认为是世界四大著名防线之一。四大著名防线之一爱国主义精神民族尚武精神革命英雄主义精神国防精神的主要内容121

国防建设与动员PARTTWONationaldefenseconstructionandmobilization2

国防建设的内涵一、国防建设的核心内容是武装力量建设。二、中华人民共和国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵三部分组成。

新中国国防建设的历程（1949—1953）恢复阶段（1954—1965）建设全面建设阶段（1966—1976）曲折曲折发展阶段（1977—）现代化建设阶段现代化恢复新中国第一颗原子弹爆炸的时间是1964年。

国防建设成就及动员国防动员新中国国防建设的成就1.国防动员的意义是增强实力、增强威慑力、夺取战争主动权、提高应急能力；2.按照规模分,国防动员可以分为全面动员,局部动员。1.县级国防动员委员会下设的办公室有综合办公室。2.中华人民共和国国防委员会和国防部设立于1954年。

中国周边安全环境PARTTHREEChinassurroundingsecurityenvironment3

周边概况和海洋领土观念内水领海领海毗连区专属经济区韩国越南日本我国海洋邻居的国家是我国海洋国土包括的区域

周边国家睦邻关系恐怖主义势力、分裂主义势力、极端主义势力政治上确立了战略协作伙伴关系；经济合作发展迅速,贸易额不断攀升；军事领域合作取得了极大进展。1.与我国划定第一条海上边界线的国家是:越南2.我国共8个海邻国家,与8个国家有海洋国土争议。上海1中俄关系2周边环境3中俄关系是大国关系的典范,能够体现双方合作内容的是上海合作组织明确反对打击的势力是我国与周边国家以解决的边境问题

美国的综合性威胁台湾综合美国对我国的威胁挑战主要体现在哪些方面？美国在台湾问题上奉行“以台制华”政策,采取两手策略的原因是:台湾具有重要的商业价值；台湾具有重要的军事价值；在两岸“不统、不独、不战、不和”的状态下坐收渔翁之利。加紧进行