1 开开心心上学去 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

1开开心心上学去说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1开开心心上学去说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

设计意图

本节课旨在帮助一年级学生了解校园生活，培养他们热爱学习、尊敬老师的良好品质。通过学习《开开心心上学去》这一章节，让学生认识到上学的重要性，激发他们上学的兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生积极向上的人生态度，增强对学校生活的期待和喜爱。

2.培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力。

3.培养学生尊重师长、团结同学的社会交往能力，增强集体荣誉感。

学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的身心发展迅速，但同时也面临着诸多挑战。在知识层面，他们刚刚接触小学课程，对学习环境、学习内容还较为陌生，需要教师引导他们逐步适应。在能力方面，他们的注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。在素质上，他们正处于形成良好行为习惯的关键时期，需要教师引导他们养成良好的学习态度和习惯。

行为习惯方面，一年级学生可能存在以下特点：

1.自主性不强：部分学生依赖性强，需要教师和家长不断提醒和督促。

2.时间观念较弱：学生可能对时间管理不够重视，需要教师培养他们的时间观念。

3.课堂参与度不高：部分学生可能因为害羞或不适应新环境而不愿意积极参与课堂活动。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：

1.教师需要设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教师要注重培养学生的学习习惯，帮助他们逐步形成良好的学习态度和时间观念。

3.教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上获得成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与上学主题相关的图片、卡通动画、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于学生互动游戏和自我表达。

4.教室布置：设置温馨的教室环境，包括“我的学校”展示墙，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示校园图片或视频，引导学生分享自己上学的快乐经历，激发学生对新课程的好奇心。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在幼儿园的学习生活，引导学生思考上学前后生活的变化。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《开开心心上学去》这一章节的主要内容，包括上学的重要性、校园规则、尊敬老师等。

-举例说明：通过生动的校园生活案例，如排队、问候老师、友爱同学等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享上学时的小故事，引导他们思考如何更好地适应学校生活。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟上学时的场景，如排队、上课、课间休息等，让学生在实践中加深对知识的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调上学的重要性以及如何适应学校生活。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

1.每天早上向父母汇报上学的心情和感受。

2.与家长一起制定一个简单的学习计划，培养良好的学习习惯。

3.收集一张自己学校的照片，并写一段话描述学校的特点。

6.课后延伸（约10分钟）

-教师鼓励学生在课后与同学交流，分享自己上学的故事，增进同学间的友谊。

-教师布置一个拓展作业，让学生调查自己班级同学的兴趣爱好，并制作一份班级小报。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-结合学生的年龄特点，采用生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣。

-充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂活动。

-注重培养学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中互相帮助、共同进步。

-关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上获得成长。

-注重家校合作，引导学生与家长共同关注学生的学习和生活。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生的校园生活指南》：这本书详细介绍了小学生应遵守的校园规则和礼仪，以及如何与同学、老师和谐相处。

-《我上小学啦！》：一本适合一年级学生的校园生活故事书，通过有趣的故事，帮助学生了解校园生活，激发他们对学校的喜爱。

-《校园安全知识》：介绍校园中常见的安全隐患和应对措施，提高学生的安全意