11一块奶酪 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）.docxVIP

11一块奶酪说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版三年级上册《一块奶酪》为教材，以培养孩子观察、想象和表达的能力为核心。通过分析课文内容，引导学生学会从多角度观察事物，激发孩子的想象力和创造力。同时，注重学生的口语表达，鼓励他们在课堂上积极发言，提高语言表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言理解和运用能力，通过阅读《一块奶酪》学会理解寓言故事；2）增强学生的审美鉴赏能力，感受故事中的情感和意境；3）培养孩子的想象力和创造力，鼓励他们根据故事内容进行个性化想象和创作；4）锻炼学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，提高他们的沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的识字量和阅读理解能力，能够识别简单的生字词，对寓言故事有一定的认知基础。他们能够理解故事的基本情节，但对寓言故事中蕴含的深层含义和寓意理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对童话故事和寓言故事普遍感兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力较强，能够通过教师的引导和同伴的帮助，逐步提高阅读理解能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则更偏好小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读过程中可能遇到生字词障碍，影响对故事内容的理解。此外，学生对寓言故事中蕴含的寓意理解可能存在困难，难以把握故事的主旨。在口语表达方面，部分学生可能缺乏自信，不敢在课堂上积极发言。针对这些挑战，教师需提供适当的辅导和鼓励，帮助学生克服困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解故事情节，引导学生深入理解寓言的寓意。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验角色情感，提高语言表达能力。

3.利用多媒体展示奶酪图片和动画，激发学生兴趣，增强直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分享对故事的看法和感受，培养合作与交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示奶酪图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道奶酪是什么吗？它有什么特点？”

-学生分享对奶酪的了解，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于奶酪的故事——《一块奶酪》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读故事，学生跟读，注意生字词的读音和书写。

-学生分段朗读，教师点评，纠正发音和语调。

-教师提问：“故事中，小熊是怎么发现奶酪的？它为什么会感到害怕？”

-学生回答，教师总结故事情节，引导学生理解故事背景。

-教师讲解故事中蕴含的寓意，如团结协作、勇敢面对困难等。

-学生讨论故事中的角色特点，分享自己的看法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示生字词卡片，学生抢答读音和意思。

-学生根据故事内容，完成填空题，加深对故事情节的理解。

-教师提问：“如果你们是小熊，面对困难，你会怎么做？”

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调故事寓意。

-学生回顾故事中的角色和情节，分享自己的收获。

-教师鼓励学生在生活中学会团结协作，勇敢面对困难。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后复述故事，家长签字确认。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集关于奶酪的资料，了解奶酪的种类和制作过程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《三只小猪》和《小红帽》等经典童话故事，这些故事同样富含寓意，可以用于对比学习，帮助学生理解寓言故事的特性。

-与奶酪相关的科普资料，如奶酪的历史、制作工艺、营养价值等，可以丰富学生对奶酪的认知。

-与自然和动物相关的纪录片或视频，通过视觉和听觉的体验，增强学生对动物行为和自然环境的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《三只小猪》和《小红帽》等经典童话故事，比较这些故事与《一块奶酪》在情节、人物和寓意上的异同。

-组织学生进行小组讨论，探讨奶酪在现实生活中的应用，如不同种类的奶酪及其在饮食中的角色。

-利用课外时间，让学生观看与自然和动物相关的纪录片，引导学生观察动物的行为，并思考这些行为背后的原因。

-设计一个“小小农场”项目，让学生分组扮演农场主，学习如何照顾动物，了解动物的生活习性，同时培养责任感。

-开展“奶酪制作日”活动，邀请家长参与，让学生亲手制作奶酪，了解食物的来源和制作过程，培养动手能力和生活技能。

-通过图书馆或网络资源，收集关于奶酪的图片和故事，制作成班级展览，增强学生的审美能力和信息检索能力。

-设计一个“寓言故事创作”活动，让学生以《一块奶酪》为灵感，创作自己的寓言