大班音乐教案老师教案.docx

大班音乐教案老师教案

教案：大班音乐教学

一、教学内容

本节课选用的教材是《音乐课程标准》中的第四章，主要内容有：1.学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等；2.学习简单的乐器演奏，如打击乐器；3.学习音乐欣赏和表达，培养孩子的音乐感受力和表现力。

二、教学目标

1.学生能够掌握基本的乐理知识，如音名、音高、节奏等；2.学生能够运用打击乐器进行简单的演奏；3.学生能够通过音乐欣赏和表达，培养音乐感受力和表现力。

三、教学难点与重点

重点：掌握基本的乐理知识和打击乐器演奏技巧；难点：音乐欣赏和表达的准确性和表现力。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、音乐教材、录音机、音响设备、打击乐器；学具：音乐教材、练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师播放一首欢快的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感，引导学生进入音乐学习的状态。

2.乐理知识学习：教师在黑板上写出基本的音名、音高、节奏等乐理知识，引导学生进行学习和练习，让学生通过例题和随堂练习掌握乐理知识。

3.打击乐器演奏：教师向学生介绍打击乐器的基本演奏技巧，让学生进行实际操作和练习，培养学生的演奏能力。

4.音乐欣赏与表达：教师播放一首优美的乐曲，让学生进行音乐欣赏，并引导学生通过语言和动作表达自己对音乐的感受，培养学生的音乐表现力。

六、板书设计

板书设计包括乐理知识要点、打击乐器演奏技巧要领、音乐欣赏和表达的方法等，通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

七、作业设计

1.乐理知识作业：请学生用所学乐理知识编写一段简单的旋律；2.打击乐器演奏作业：请学生练习演奏一段打击乐器曲目；3.音乐欣赏和表达作业：请学生听一首乐曲，用语言和动作表达自己对音乐的感受。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了教学内容，对教学方法和教学内容进行改进和调整。同时，可以引导学生进行音乐拓展延伸，如参加音乐比赛、组建音乐小组等，让学生在音乐学习中得到更多的收获和成长。

重点和难点解析

一、乐理知识学习

1.音名和音高的理解：音名是音乐的基本元素，包括do、re、mi、fa、sol、la、si。音高是指音的高低，与声带振动的频率有关。教师可以通过直观的图片和实物，如钢琴键盘，让学生感受音名和音高的关系。

2.节奏的认知：节奏是音乐的重要组成部分，它决定了音乐的速度和力度。教师可以通过拍手、敲击等动作，让学生感受节奏的规律，并通过练习，使学生能够准确地拍击节奏。

3.音值和音色的区分：音值是指音符的持续时间，音色是指音符的质感。教师可以通过不同的乐器演奏，让学生感受音值和音色的差异。

二、打击乐器演奏

1.打击乐器的选择：教师应选择适合学生的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，这些乐器易于操作，适合初学者。

2.演奏技巧的指导：教师应教授学生正确的演奏姿势和手法，如击打、摇动等，并指导学生如何配合节奏和音高进行演奏。

3.合奏练习：教师可以组织学生进行合奏练习，让学生在合作中感受音乐的和谐与协调，培养学生的合作意识。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的锻炼和发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课时应保持音量适中，语调柔和，使学生能够清晰地听到讲解内容。

2.适当使用幽默、生动的语言，以吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.在讲解乐理知识时，尽量用简洁明了的语言表达，避免使用专业术语，使学生更容易理解和接受。

二、时间分配

1.合理规划课堂时间，确保每个教学环节都有充足的时间进行，避免仓促或拖堂。

2.在讲授乐理知识、打击乐器演奏和音乐欣赏等环节，适当分配时间，让学生充分练习和体验。

3.留出一定的时间进行课堂提问和互动，以检查学生对教学内容的掌握情况。

三、课堂提问

1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，如询问学生对乐理知识的理解、打击乐器演奏的技巧等。

2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和评价，以提高学生的自信心。

3.采用分组讨论、竞赛等形式，激发学生的学习积极性，提高课堂互动性。

四、情景导入

1.利用多媒体手段，如播放音乐视频、图片等，为学生营造一个生动有趣的学习情境。

2.通过讲故事、举例等方式，将学生引入音乐世界，激发学生的学习兴趣。

3.结合学生的实际生活，选取熟悉的歌曲或场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。