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17《设计与建造“植物工厂”》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《设计与建造“植物工厂”》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的创新意识，通过设计植物工厂，激发学生的想象力和创造力。

2.提升学生的科学探究能力，通过实际操作，让学生理解植物生长的原理。

3.增强学生的实践操作技能，通过建造植物工厂，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。

4.强化学生的环保意识，让学生认识到可持续发展的必要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解植物工厂的基本概念和原理，包括植物生长所需的要素和植物工厂的设计原则。

-强调植物工厂中光照、温度、湿度等环境因素的调节方法，以及如何通过技术手段模拟自然生长环境。

-实例分析植物工厂的建造过程，包括选址、设计、材料选择和建造步骤。

2.教学难点：

-难点一：植物工厂环境因素的精确调控。学生需要理解如何精确控制光照、温度、湿度等，以模拟最适宜植物生长的环境。例如，讲解如何使用智能控制系统来调节环境参数。

-难点二：植物工厂的能源效率和可持续性。学生需要思考如何降低能源消耗，提高植物工厂的能源效率。例如，讨论使用可再生能源和节能技术的可能性。

-难点三：植物工厂的生态平衡问题。学生需要了解如何维护植物工厂内的生态平衡，防止病虫害的发生。例如，教授生物防治和循环利用水资源的方法。

-难点四：植物工厂的设计与建造实践。学生需要将理论知识应用于实际操作，这涉及到团队合作和问题解决能力的培养。例如，指导学生分组讨论并设计一个简单的植物工厂模型。

四、教学资源

-硬件资源：植物生长模型、智能温度湿度控制器、LED灯源、植物生长箱、电子秤、显微镜等。

-课程平台：科学实验室、多媒体教学设备、投影仪、触控白板。

-信息化资源：植物生长周期视频、植物工厂设计软件、相关科学文献数据库。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、案例分析、实验操作。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示城市绿化和农业生产的图片，引导学生思考如何提高农业生产效率和城市绿化水平。

2.提出问题：如果我们要设计一个能够在任何环境中生长植物的系统，我们应该考虑哪些因素？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的想法，教师巡视指导。

（二）讲授新课（20分钟）

1.植物工厂的基本概念（5分钟）

-介绍植物工厂的定义和作用。

-解释植物工厂与传统农业的区别。

2.植物工厂的环境控制（10分钟）

-讲解光照、温度、湿度等环境因素对植物生长的影响。

-展示智能控制系统在植物工厂中的应用。

3.植物工厂的设计与建造（5分钟）

-分析植物工厂的选址、设计和材料选择。

-分享植物工厂的建造步骤和注意事项。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组合作：每个小组设计一个简单的植物工厂模型，并说明设计理念。

2.教师点评：针对每个小组的设计，教师给予反馈和建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如何确保植物工厂的能源效率？

2.学生回答：讨论使用可再生能源和节能技术的可能性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师展示植物工厂的实物或模型，让学生观察并提问。

2.学生提问，教师解答，加深学生对植物工厂的理解。

（六）解决问题（5分钟）

1.提出问题：在植物工厂中，如何处理病虫害问题？

2.学生讨论，教师总结：介绍生物防治和循环利用水资源的方法。

（七）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：植物工厂对环境保护和可持续发展有何意义？

2.学生分享观点，教师总结：强调可持续发展和环保意识的重要性。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.植物工厂的定义与作用

-植物工厂是一种利用现代生物技术、环境控制技术和自动化技术，在人工环境中进行植物生产的方式。

-植物工厂的作用包括提高农业生产效率、降低生产成本、减少对环境的影响等。

2.植物工厂的环境控制

-光照：植物生长所需的光照强度、光质和光照周期。

-温度：植物生长所需的温度范围和温度控制方法。

-湿度：植物生长所需的湿度范围和湿度控制方法。

-CO2浓度：植物光合作用所需的环境CO2浓度。

3.植物工厂的设计与建造

-选址：考虑地理位置、气候条件、交通便利性等因素。

-设计：包括植物生长区域、环境控制系统、物流系统、能源系统等。

-材料：选择适合植物生长的培养基、容器、保温材料等。

4.植物工厂的能源效率

-利用可再生能源，如太阳能、风能等。

-优化