学校生活饮用水卫生管理规章制度.docxVIP

PAGE

1-

学校生活饮用水卫生管理规章制度

一、总则

(1)为了保障广大师生的身体健康，预防介水传染病的发生，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规章制度。本规章制度旨在规范学校生活饮用水卫生管理工作，确保饮用水安全，维护广大师生的饮水健康。

(2)本规章制度适用于我校所有师生员工及校园内所有生活饮用水设施。学校将建立健全饮用水卫生管理制度，明确各部门职责，加强饮用水卫生管理，定期开展水质检测，确保饮用水符合国家生活饮用水卫生标准。根据国家卫生健康委员会发布的《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校生活饮用水中细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、余氯等指标应达到国家标准。

(3)学校成立饮用水卫生管理领导小组，负责全校饮用水卫生管理工作的组织、协调和监督。领导小组下设饮用水卫生管理办公室，负责具体实施饮用水卫生管理工作。学校还将定期对饮用水卫生管理人员进行培训，提高其业务水平，确保饮用水卫生管理工作落到实处。同时，学校将设立饮用水卫生监督举报电话，鼓励师生员工积极参与饮用水卫生监督，共同维护校园饮水安全。例如，某年某月，我校因饮用水处理设备维护不当，导致部分学生出现腹泻症状。经调查，发现是由于设备故障导致饮用水中细菌总数超标。事件发生后，学校立即启动应急预案，对受影响区域进行彻底消毒，并加强对饮用水处理设备的维护管理，确保类似事件不再发生。

二、饮用水卫生要求

(1)学校生活饮用水必须符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，包括水源水质、处理工艺、水质指标等方面。水源应选择符合规定的地下水源或地表水源，并经过严格的检测和评估。

(2)饮用水设施应定期进行清洗、消毒和维护，确保设施卫生。消毒剂的使用应符合国家相关标准，且不得影响水质。学校应定期对饮用水设施进行巡查，发现问题及时整改。

(3)饮用水水质检测应由具有资质的检测机构进行，检测频率不少于每月一次。检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、余氯、浊度等。如检测结果显示水质不符合标准，学校应立即采取措施，确保水质达标后方可供师生饮用。同时，学校需将检测报告及时向相关部门报告。

三、饮用水设施管理

(1)学校饮用水设施管理应遵循科学、规范、安全的原则。学校应设置专门的饮用水设施管理部门，负责日常维护、检查和消毒工作。该部门应配备专业的管理人员和必要的消毒设备，如臭氧发生器、紫外线消毒器等。根据我国《公共场所卫生管理条例》，学校应确保饮用水设施每日消毒一次，特殊情况下可增加消毒频率。

例如，某中学在2019年开展了饮用水设施专项检查，发现部分设施存在卫生问题，如水箱内壁污垢严重、消毒记录不完整等。经调查，发现是由于管理人员缺乏专业知识和责任心不强所致。为此，学校对管理人员进行了专业培训，并完善了消毒记录制度，确保饮用水设施卫生。

(2)学校饮用水设施的设计和安装应符合国家相关标准和规范，确保水质安全。例如，水箱应采用食品级不锈钢材料，防止水质受到二次污染。管道材料应选用无毒、耐腐蚀、卫生性能好的材料。学校在新建或改造饮用水设施时，应邀请专业设计师进行方案设计，确保设施符合卫生要求。

以某高校为例，该校在2018年对校园内老旧饮用水设施进行了改造。改造前，学校邀请专业机构对水质进行了检测，发现部分区域水质浊度、余氯等指标超标。改造后，学校采用了新型不锈钢水箱和食品级管道，并增设了水质在线监测系统，有效提高了饮用水安全水平。改造完成后，学校再次进行水质检测，各项指标均达到国家标准。

(3)学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确各部门职责，加强日常管理。管理人员应定期对饮用水设施进行检查，及时发现并解决设施问题。学校可设立饮用水设施管理档案，记录设施的使用、维护、检测等情况，便于追溯和管理。此外，学校应定期对管理人员进行培训，提高其业务水平和服务意识。

例如，某小学在2020年组织了一次饮用水设施管理培训，邀请了水质专家和设施维护工程师进行授课。培训内容涵盖了饮用水设施的基本知识、维护技巧、消毒方法等。通过培训，管理人员掌握了更多的专业知识，提高了工作效率，确保了饮用水设施的安全运行。

四、水质监测与维护

(1)学校应设立专门的水质监测中心，负责对校园内所有饮用水源和供水设施进行定期监测。监测频率应不少于每月一次，检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、余氯、重金属、有机污染物等关键指标。监测数据应及时记录并归档，以便于追踪和分析。

以某中学为例，该校在2021年引入了水质在线监测系统，实现了对饮用水源和供水设施的实时监控。系统安装后，学校发现了一处供水管道的余氯含量波动较大，经调查发现是管道接口密封不严导致的。学校立即进行了修复，并调整了消毒剂的投加量，确保