《数字贸易开放型产教融合实践中心建设与运营管理规范》（征求意见稿）.docx

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T/CCPITCSCXXXX—2025数字贸易开放型产教融合实践中心建设与运营管理规范

1范围

本文件规定了数字贸易开放型产教融合实践中心的（以下简称“实践中心”）总体原则、建设要求、服务内容与要求、服务管理和服务评价与改进。

本文件适用于所有计划或已设立数字贸易开放型产教融合实践中心的政府行政部门、教育机构、企业和其他相关组织。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB15630-1995消防安全标志设置要求GB/T18883-2022室内空气质量标准

GB55037-2022建筑防火通用规范

GB/T2887-2011计算机场地通用规范

GB/T36447-2018多媒体教学环境设计要求

XF480(所有部分)-2004消防安全标志通用技术条件

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

数字贸易digitaltrade

数字贸易是指利用信息与通信技术，在国际范围内进行的涉及购买、销售、交付或交换货物和服务的商业活动。

3.2

开放型open

实践中心具有面向多方合作、资源共享和合作创新的特性。它强调了实践中心积极接纳外部知识、资源和合作伙伴，以促进教育、产业和社会的融合发展。

3.3

产教融合integrationofindustryandeducation

产业和教育的融合，即企业和高校合作共建实践基地，提供实习、实训、实验等学习机会。

3.4

实践中心practicecenter

数字贸易产教融合的实习、实训、实验基地。对标产业发展前沿，集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体。

4建设及服务原则

实践中心建设及服务过程中遵循的原则包括：开放性与合作性原则、需求导向原则、创新性与实践性原则和质量与效益原则。

4.1开放性与合作性原则

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T/CCPITCSCXXXX—2025

实践中心具备开放性和合作性，积极接纳外部知识、资源和合作伙伴，促进教育机构、产业界和社会各界之间的合作与共享。

4.2需求导向原则

实践中心具有面向多方合作、资源共享和合作创新的特性。它强调了实践中心积极接纳外部知识、资源和合作伙伴，以促进教育、产业和社会的融合发展。

4.3创新性与实践性原则

实践中心推动产业和教育的融合，即企业和高校合作共建实践基地，提供实习、实训、实验等学习机会。

4.4质量与效益原则

实践中心打造数字贸易产教融合的实习、实训、实验基地。对标产业发展前沿，集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体。

5建设要求

5.1定位

数字贸易开放型产教融合实践中心旨在创建一个开放且多元的平台，促进政府、学校、行业和企业之间的深度合作，从而推动数字贸易领域的人才培养、技术创新和产业发展。

实践中心建设应与区域经济相结合，打造数字贸易领域人才培养和技术创新的重要枢纽，为满足数字贸易领域的人才需求和技术创新提供支持，成为数字贸易产教融合的战略推动者。

5.2功能布局

实践中心的功能布局应充分满足多功能和高效率的要求，主要包括数字贸易实训区、技术研发区、职业技能发展区以及展示与交流区。

5.2.1数字贸易实训区

应建立模拟实践环境，使学生得以在真实场景中模拟和实际操作数字贸易流程，实现在线交易、跨境支付、电子关务等数字贸易领域实务操作。

5.2.2技术研发区

应提供数字贸易领域的技术研发设施，用以支持创新项目的孵化与开发。此区域鼓励并支持学术研究、技术验证和解决方案的开发等项目。

5.2.3职业技能发展区

职业技能发展区的功能布局应包括但不限于：

——应搭建完善的SOP职业技能培训体系，面向行政人员、高校师生、企业职工、创业人员等，提供数字贸易领域的专业培训课程和实践机会；

——应具备职业技能竞赛培训、职业等级认定等功能。

5.2.4展示交流区

展示交流区的功能布局应包括但不限于：

——应设立展示区，用以展示数字贸易领域的创新成果和技术应用；

——定期举办技术交流会、研讨会等活动，以促进政产学研用的交流合作。

5.3建设规模

实践中心的建设规模应与所在地区数字贸易产业需求相适应。初期可以适度控制规模，然后逐步扩大。这样可以确保在资源的利用和产出效益之间取得平衡，同时也能够适应产业和教育的发展趋势。建

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设规模指标应结合所在地区数字贸易产业规模、人才培养数量、师资队伍规模、项目合作数量、实践项目数量、研究成果数量和质量、合