校史育人工作总结报告.docxVIP

PAGE

1-

校史育人工作总结报告

一、工作概述

(1)2023年，我校校史育人工作在各级领导和全校师生的共同努力下，取得了显著成效。本年度，我们紧紧围绕立德树人的根本任务，以学校百年校庆为契机，深入开展校史教育，全面提升学生的思想政治素质和道德品质。通过举办一系列校史教育活动，参与学生人数超过一万五千人次，实现了校史教育的广泛覆盖。

(2)在校史育人工作中，我们坚持以校史为教材，以实践为载体，通过举办校史知识竞赛、校史展览、校史讲座等形式，让学生深入了解学校的发展历程、优良传统和办学特色。其中，校史知识竞赛吸引了全校近千名学生参与，参与率达到了30%，有效提升了学生对校史的了解和认同。校史展览在校园内展出，吸引了近万次参观，成为校园文化建设的一道亮丽风景线。

(3)为增强校史育人的实效性，我校还与校友企业合作，设立了“校史育人奖学金”，激励学生勤奋学习，全面发展。今年共有100名学生获得该奖学金，奖学金总额达到了50万元。同时，我们邀请了多位杰出校友回到母校，为学生开展“校史与人生”主题讲座，分享他们的成长经历和人生感悟，为学生树立了学习的榜样。这些举措极大地激发了学生的学习热情，增强了学生的社会责任感和使命感。

二、工作内容与成果

(1)本年度，我校校史育人工作内容丰富，成果显著。首先，我们精心策划并成功举办了百年校庆系列活动，包括校庆纪念册编撰、校史展览、校史讲座、校友座谈会等，全方位展现了学校的发展历程和辉煌成就。其中，校史展览吸引了广大师生和校友的关注，展出了包括历史照片、文献资料、实物展品在内的丰富内容，使参观者对学校的发展有了更为深刻的认识。

(2)在课程建设方面，我们积极推动校史融入思想政治教育课程，开设了《校史与社会主义核心价值观》等选修课程，让学生在课堂学习中感受学校精神，培养爱国主义情怀。此外，我们还开展了校史主题的课外实践活动，如组织学生参观校史馆、开展校史知识竞赛、撰写校史征文等，使学生在实践中学习校史，增强历史使命感。据统计，本年度参与校史相关课程和活动的学生人数达到了8000人次。

(3)在校史研究方面，我校成立了校史研究小组，组织专家学者对学校历史进行深入研究，挖掘校史中的育人元素。研究小组共完成校史课题5项，发表了校史研究论文10篇，为校史育人提供了理论支撑。同时，我们积极推动校史研究成果的转化应用，编写了《校史故事集》，向全校师生推广校史中的优秀事迹和先进人物，激发师生的爱国热情和奋斗精神。本年度，《校史故事集》印刷发行了1000册，深受师生喜爱。

三、存在问题与不足

(1)在校史育人工作中，我们发现了几个主要问题。首先，部分学生对校史的了解程度不足，参与校史活动的积极性不高。据统计，在校史知识竞赛中，有20%的学生表示对校史知识掌握不牢固，这反映出校史教育的普及程度有待提高。例如，在某个班级的校史讲座中，有超过一半的学生表示对学校的历史传统和办学理念了解有限。

(2)其次，校史教育资源的整合与利用不够充分。虽然学校投入了一定的资源用于校史建设，但资源的分配和利用效率仍有待提升。例如，校史馆的开放时间与学生的课余时间不完全匹配，导致部分学生无法充分利用这一资源。此外，校史资料的数字化程度不高，给学生的查阅和利用带来不便。

(3)最后，校史育人工作的评价体系尚不完善。目前，我校尚未建立起一套科学的校史育人评价体系，难以全面评估校史教育的成效。例如，在学生参与校史活动的评价中，主要依靠教师的主观评价，缺乏客观量化的指标。这一现状在一定程度上影响了校史育人工作的深入推进。

四、改进措施与展望

(1)针对存在的问题，我们将采取以下改进措施。首先，加强校史教育普及，通过定期举办校史知识竞赛、校史讲座等活动，提高学生对校史的了解兴趣。例如，计划在接下来的学期中，举办10场校史讲座，覆盖全校所有班级。同时，我们将扩大校史知识竞赛的参与范围，预计将有5000名学生直接参与，以提升学生的校史素养。

(2)为了更有效地整合和利用校史教育资源，我们将优化校史馆的开放时间，确保与学生的课余时间相匹配。同时，启动校史资料的数字化项目，预计在未来一年内完成50%的校史资料数字化工作，方便学生随时查阅。此外，我们将与图书馆合作，设立校史角，提供更多的校史书籍和学习资料。

(3)在评价体系方面，我们将构建一套科学的校史育人评价体系，包括学生参与度、知识掌握度、实践活动成效等多维度评价标准。计划在下一学年对学生参与校史活动的评价进行量化，如通过校史知识测试、撰写校史小论文等方式，确保评价的客观性和公正性。通过这些改进措施，我们期待能够进一步提升校史育人的质量和效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

五、总结与反思

(1)在回顾过去一年的校史育人工作时，我们深感责任重大，同时也收获