高三地理老师个人工作述职报告.docxVIP

PAGE

1-

高三地理老师个人工作述职报告

一、工作概况

(1)本学年，我担任高三地理教学工作，共承担两个行政班的教学任务，每周授课量约为12课时。在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，以提升学生地理学科素养为宗旨。本年度，我所教授的学生在地理学科竞赛中取得了优异的成绩，其中在省市级竞赛中获奖人数达到20人次，获奖比例达到50%。此外，学生的地理成绩在期末考试中整体提高了15个百分点，地理学科的平均分达到了85分，较上年同期提高了5分。

(2)在课程准备方面，我深入研究了新课标和新教材，结合近年来的高考趋势，制定了针对性的教学计划。针对高三学生地理知识的薄弱环节，我精心设计了复习方案，通过专题讲解、模拟测试、课后辅导等多种形式，帮助学生查漏补缺。在课堂教学中，我注重启发式教学，鼓励学生主动参与，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的地理思维能力和解决问题的能力。例如，在讲解“地球运动”这一章节时，我利用多媒体技术，将地球自转和公转的动画演示给学生，使抽象的地理知识变得直观易懂。

(3)在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。通过组织各类地理学科活动，如地理知识竞赛、地理绘图比赛等，激发学生的学习兴趣，增强学生的地理实践能力。同时，我建立了学生个人成长档案，跟踪记录每位学生的学习进度和成长轨迹。针对不同学生的学习特点，我采取了个性化的辅导策略，如对学习困难的学生进行个别辅导，对学习优秀的学生进行拓展训练，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。在本学年的高考中，我所任教的班级地理学科本科上线率达到90%，较上年提高了5个百分点。

二、教学计划与实施

(1)学期初，我根据高考大纲和教材内容，制定了详细的教学计划。该计划以提升学生地理学科素养为目标，涵盖了地理基础知识、地理技能和地理思维三个方面。在教学过程中，我注重将知识点与实际生活相结合，通过案例分析和实践活动，增强学生的地理应用能力。例如，在讲解“人口分布”时，我引入了我国不同地区的人口分布特点，引导学生分析其背后的原因。

(2)为了确保教学计划的顺利实施，我采用了多种教学方法。首先，我通过课堂讲解、板书、多媒体演示等方式，确保学生掌握基本概念和原理。其次，我组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。此外，我还定期布置课后作业，通过练习题和模拟试题，帮助学生巩固所学知识。在实施过程中，我根据学生的反馈和课堂表现，及时调整教学策略，确保教学效果。

(3)在教学评价方面，我采用了多元化的评价方式。除了传统的考试成绩外，我还关注学生的课堂表现、作业完成情况、地理实践活动等。通过定期召开学生座谈会，了解学生的学习需求和困难，针对性地进行辅导。同时，我还鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我反思能力。在学期末，我对教学计划进行了总结和反思，为下一学期的教学工作提供了有益的借鉴。

三、学生管理与辅导

(1)在学生管理方面，我坚持公平、公正的原则，营造一个和谐、有序的班级氛围。我通过班会、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和集体荣誉感。为了提高学生的纪律意识，我制定了班级规章制度，并严格执行。在日常生活中，我关注学生的行为习惯，及时发现并纠正不良行为。例如，针对部分学生上课迟到的问题，我采取了早晚自习签到制度，确保学生按时到校。

(2)在辅导学生方面，我注重因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导。对于学习困难的学生，我耐心讲解，帮助他们克服学习障碍。对于学习优秀的学生，我鼓励他们挑战自我，拓展知识面。我定期与学生进行一对一交流，了解他们的学习进度和困惑，提供针对性的指导。此外，我还利用课余时间，为学生提供额外的辅导和答疑，确保每位学生都能在地理学科上取得进步。

(3)为了提高学生的综合素质，我组织了一系列课外活动。这些活动包括地理知识竞赛、实地考察、志愿者服务等，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神。在活动中，学生不仅能够巩固地理知识，还能锻炼自己的组织协调能力和沟通能力。例如，在组织一次关于环境保护的实地考察活动中，学生们不仅学习了相关知识，还积极参与到环保行动中，提高了环保意识。

四、教研活动与个人成长

(1)本学年，我积极参与了学校组织的教研活动，包括地理学科教研组会议、教学经验分享会等。在这些活动中，我与其他教师共同探讨了新课程改革下的教学策略和方法，分享了各自的教学心得。通过参与教研活动，我不仅提升了自身的教育教学水平，还促进了与其他教师的交流与合作。例如，在一次关于如何提高学生地理学科素养的研讨会上，我提出了一套基于案例教学的策略，得到了同行的高度评价。

(2)在个人成长方面，我通过自学和培训不断提升自己的专业素养。我参加了多次关于地理学科教学法的培训课程，学习了最新的教学理念和