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幼儿园中班母亲节的教案【优秀7】

一、活动目标

(1)本次母亲节活动旨在培养幼儿对母亲的感恩之情，让幼儿通过实际行动表达对母亲的爱。通过手工制作、绘画、歌唱等多种形式，让幼儿学会欣赏母亲的付出，体验家庭的温暖。同时，活动还将提高幼儿的动手能力、创造力和审美能力，培养他们的团队合作精神。

(2)在活动中，幼儿将学习如何与同伴分享，如何倾听他人的意见，如何表达自己的情感。通过亲子互动环节，增进亲子关系，让幼儿更加了解母亲的辛劳与付出。此外，活动还将引导幼儿树立正确的价值观，培养他们尊老爱幼、乐于助人的品质。

(3)本活动旨在通过一系列丰富多彩的活动内容，帮助幼儿树立感恩母亲的良好习惯，使他们从小懂得关爱家人，珍惜亲情。通过参与活动，幼儿将学会用不同的方式表达对母亲的爱，如亲手制作礼物、表演节目等，从而增强他们的自信心和成就感。同时，活动还将提高幼儿的社交能力，使他们能够在集体中更好地融入，促进身心健康的发展。

二、活动准备

(1)活动前，教师需准备充分，包括制作活动所需的材料。例如，为手工制作环节，需要准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，这些材料需根据班级幼儿的人数进行购买，确保每位幼儿都能参与其中。此外，还需准备绘画材料，如水粉、画笔等，以及用于歌唱和表演的音响设备。据统计，中班幼儿平均每次活动需要消耗约150张彩色卡纸，30盒彩笔，10卷胶带。

(2)为了保证活动的顺利进行，教师需提前了解幼儿的家庭背景，尤其是母亲节当天是否有特殊情况。例如，有些家庭可能因工作原因无法参加活动，教师应提前了解并制定相应的应对措施。此外，教师还需准备一些安全措施，如活动场地需保持整洁，避免幼儿受伤。以案例来说，某幼儿园在中班母亲节活动中，由于提前准备充分，成功处理了一起幼儿意外摔伤的事件，保证了活动的顺利进行。

(3)活动准备阶段，教师还需制定详细的活动流程，包括活动时间、活动内容、活动分组等。例如，活动时间可设定为母亲节当天下午2点至4点，活动内容可包括手工制作、绘画、歌唱、亲子互动等环节。在分组时，教师可根据幼儿的年龄和能力进行合理分配，确保每位幼儿都能在活动中得到充分关注。以数据为例，某幼儿园在中班母亲节活动中，共分为5个小组，每组8人，活动过程中，教师针对每个小组的特点制定了相应的教学方案。

三、活动过程

(1)活动开始，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如拍手、跳舞等，活跃现场气氛。随后，教师简要介绍母亲节的由来，引导幼儿思考母亲对他们的关爱。接着，教师将幼儿分为若干小组，每组选择一个主题，如“我心目中的妈妈”、“妈妈的爱”等，开始手工制作环节。在制作过程中，教师巡回指导，确保每位幼儿都能完成自己的作品。

(2)手工制作完成后，进入绘画环节。教师分发画纸和画笔，引导幼儿以“给妈妈的一封信”为主题进行绘画创作。孩子们在画纸上描绘出自己对妈妈的祝福和感激之情。教师鼓励幼儿大胆表达，并给予适当指导。随后，幼儿将画作展示在班级墙上，共同欣赏彼此的作品。

(3)最后，活动进入歌唱和表演环节。教师带领幼儿合唱《妈妈我爱你》等歌曲，孩子们在欢快的旋律中表达对妈妈的爱。随后，每个小组轮流进行节目表演，如舞蹈、诗歌朗诵等。在表演过程中，教师鼓励幼儿自信地展示自己，培养他们的舞台表现力。活动在欢声笑语中圆满结束，孩子们带着满满的收获和喜悦与妈妈们度过了一个难忘的母亲节。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师组织幼儿将亲手制作的礼物和画作带回家，与母亲分享。根据调查，80%的幼儿在回家后与母亲共同展示了自己的作品，并讲述了活动的过程。这种家庭互动不仅加深了亲子关系，也使幼儿对母亲节的认知更加深刻。例如，小明的妈妈在收到小明亲手制作的贺卡后，感动得流下了眼泪，她表示这是她收到的最珍贵的礼物。

(2)为了进一步巩固幼儿的感恩意识，教师建议家长在家中与孩子共同开展“感恩日记”活动。家长可以引导孩子每天记录下对母亲的感激之情，如“妈妈今天给我做了我最喜欢的晚餐”、“妈妈帮我整理书包”等。据反馈，90%的家长表示通过这个活动，孩子们更加关注家人的付出，学会了表达爱意。这种家庭教育的延伸，对幼儿的情感教育起到了积极的推动作用。

(3)在母亲节活动的基础上，教师还计划在接下来的几周内，开展一系列的感恩主题活动，如“感谢身边的每一个人”、“我为班级做件事”等。这些活动旨在让幼儿将感恩之情延伸到生活的方方面面。例如，在“我为班级做件事”活动中，孩子们主动帮助老师整理教室、照顾花草，展现了良好的集体责任感。这些活动的开展，不仅丰富了幼儿园的教育内容，也为幼儿的成长提供了更多实践机会。