第14课《回忆我的母亲》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

明确目标;字词清单;任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。

横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

不辍：不中止，不停止。;回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。;文体知识——回忆录;;;;;2.第2段交代“我”的出身籍贯、家境有什么作用？;;3.课文围绕中心选取了哪些典型事例？表现了母亲的哪些优秀品质？

;;2.结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？试结合文章具体内容阐述。;1.细读下列语句，体会其中蕴含的情感。

（1）母亲这样地整日劳碌着。;（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。;（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。;（4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。;2.第13段引用外甥的家信有何作用？;3.作者为什么用两个段落，两次强调“我应该感谢母亲”？;文章按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，概述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。;文章通过典型事例表现了鲜明的人物形象。例如，“母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”，这些典型事例表现了母亲的勤劳能干。;作者在叙述母亲的事迹时，适当穿插了精要的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙的内容为基础，阐述的是自己的切身感受，写得精当、有力。例如，在结尾作者议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话是在全文记叙的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使作者的感情得以升华，使文章主题得以深化。;文章没有华丽的辞藻和过???的渲染，但深深打动着读者。例如，“我爱我母亲”“我应该感谢母亲”“母亲又给我一个强健的身体”语言朴素，但情感真切，富有真情。;亲爱的同学，本文作者选取典型事例，刻画出了一位勤劳能干、聪明善良、宽厚仁慈的母亲。请你也拿起笔，运用典型事例写一段文字，表现某个人物某方面的特点。（100字左右）