小学四年级学生数学应用意识的培养现状研究--以沈阳市N小学为例.pdf

摘要

全面推进素质教育的今天，学生综合素质的提升成为研究焦点。特别是对于小学

阶段的学生而言，素质教育更显关键，是其今后成才成长的核心。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，数学教学不单单是数感和空间

观念能力的强化，更要将关注的核心放在应用能力层面，强化学生的应用意识。本篇

论文选择小学数学应用意识的培养现状进行研究，在分析了国内外关于小学数学应用

意识的培养现状研究的基础上，将研究聚焦于沈阳市N小学四年级的学生，对这一

群体的数学应用意识培养现状进行调查研究，并提出培养策略。

本篇论文一共包括五个部分。第一部分即绪论，明确了论文的研究背景及研究意

义，同时对国内外研究现状进行简要分析；第二部分即第一章，为了更加全面地了解

沈阳市N小学四年级学生数学应用意识的培养现状，根据该年龄段小学生的特点分

别设计了《小学四年级学生数学应用意识培养调查问卷（教师问卷）》和《小学四年

级学生数学应用意识培养调查问卷（学生问卷）》，并对问卷数据进行统计和分析，

得出当前沈阳市N小学四年级数学教师对于学生数学应用意识的培养还有待提高；

对于学生而言，也需要在培养数学应用意识方面作出努力；第三部分即第二章，对造

成该群体数学应用意识不足的原因进行分析；第四部分即第三章，提出了培养学生数

学应用意识及提升教师专业素质的可行策略；第五部分即结语，对本论文进行了总

结。

关键词：小学四年级，数学应用意识，培养策略

AStudyontheCultivationofMathematicsApplication

ConsciousnessoftheFourthGradeStudentsinPrimarySchool

——TakeNPrimarySchoolinShenyangasanExample

Abstract

Withthedevelopmentofqualityeducation,theimprovementofstudents

comprehensivequalityhasbecomethefocusofresearch.Especiallyfortheprimaryschool

students,qualityeducationismorecritical,whichisthecorefactoroftheirfuturegrowth.

Accordingtothecompulsoryeducationmathematicscurriculumstandard(2011

Edition),mathematicsteachingisnotonlytostrengthentheabilityofnumbersenseand

spaceconcept,butalsotofocusontheapplicationabilitylevelandstrengthenthestudents

applicationconsciousness.Basedontheanalysisofthecurrentresearchonthecultivationof

primaryschoolmathematicsapplicationawarenessathomeandabroad,thispaperfocuses

onthefourthgradestudentsofShenyangNprimaryschool,investigatesthecurrentsituation

ofthisgroupsmathematicsapplicationawareness,andputsforwardthecultivationstrategies.

Thisthesisconsistsoffiveparts.T