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英语毕业论文字体格式

第一章绪论

(1)在全球化的浪潮下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。随着我国对外开放的不断扩大，英语教育成为培养国际化人才的关键环节。英语毕业论文的写作不仅是检验学生学习成果的重要方式，更是培养学生独立思考、学术研究和跨文化交流能力的重要途径。本研究旨在探讨英语毕业论文的写作技巧和规范，以期为我国英语专业学生的毕业论文写作提供有益的参考。

(2)英语毕业论文的写作是一个复杂的过程，涉及选题、文献查阅、研究方法、论文撰写等多个环节。首先，选题是论文写作的起点，一个好的选题不仅能够激发学生的研究兴趣，还能够确保论文具有一定的学术价值和现实意义。其次，文献查阅是论文写作的基础，通过查阅相关文献，学生可以了解该领域的研究现状和前沿动态，为自己的研究提供理论支撑。最后，论文撰写是整个过程中的关键环节，包括论文结构、语言表达、格式规范等方面。

(3)本研究将从以下几个方面对英语毕业论文的写作进行探讨。首先，分析英语毕业论文的写作要求，包括选题标准、研究方法选择、论文结构安排等。其次，结合具体案例，探讨英语毕业论文的写作技巧，如如何进行文献综述、如何进行实证研究、如何撰写论文摘要和结论等。最后，对英语毕业论文的格式规范进行详细说明，包括字体、字号、行距、页边距、参考文献引用等，以确保论文的规范性和学术性。通过对这些内容的深入研究，希望能够帮助英语专业学生提高论文写作水平，为我国英语教育事业贡献力量。

第二章研究背景与意义

(1)随着全球化的深入发展，英语在国际交流与合作中的地位愈发重要。在我国，英语教育已成为基础教育阶段至高等教育阶段的重要课程。英语毕业论文的撰写不仅是检验学生英语综合运用能力的重要手段，更是培养学生独立思考、批判性思维和学术研究能力的关键环节。在此背景下，研究英语毕业论文的写作规范与技巧，对于提高英语专业学生的学术素养和实践能力具有重要意义。

(2)英语毕业论文的写作不仅要求学生掌握扎实的英语语言知识，还需具备较强的文献检索、分析、归纳和表达能力。当前，我国英语毕业论文写作存在诸多问题，如选题不当、研究方法单一、论证不够充分、语言表达不规范等。这些问题在一定程度上影响了英语毕业论文的质量，也反映了英语专业教育中存在的一些不足。因此，深入分析英语毕业论文的写作背景，探讨其存在的问题，对于改进英语专业教育、提高学生论文写作水平具有积极意义。

(3)本研究旨在通过对英语毕业论文写作背景的深入研究，揭示其内在规律，为英语专业学生提供切实可行的写作指导。首先，分析英语毕业论文写作的背景因素，包括社会需求、教育政策、学科特点等。其次，针对英语毕业论文写作中存在的问题，提出相应的改进措施，如加强选题指导、丰富研究方法、提高论证质量、规范语言表达等。最后，通过对优秀英语毕业论文的案例分析，总结写作经验，为学生提供有益的借鉴。本研究对于推动英语专业教育改革、提升学生论文写作水平具有积极的现实意义。

第三章文献综述

(1)在英语毕业论文写作领域，国内外学者已进行了广泛的研究。早期研究主要集中在英语论文写作的基本原则和技巧上，如Gill和Gill（2005）提出了英语论文写作的五大原则，强调清晰性、逻辑性、精确性、一致性和相关性。同时，许多学者对英语论文的结构、引言、主体和结论等部分进行了深入探讨，如Harvey（2008）详细分析了英语论文各部分的功能和写作方法。

(2)近年来，随着研究方法的多元化，学者们开始关注英语论文写作中的实证研究。这类研究通常采用问卷调查、访谈、案例分析等方法，探讨英语论文写作中的实际问题。例如，Bolitho和Lillis（2012）通过问卷调查和访谈，分析了英语学术论文写作中存在的常见问题，如语法错误、词汇选择不当等，并提出了相应的改进策略。此外，一些学者还关注了跨文化语境下英语论文写作的特点，如Bhatia（2004）研究了跨文化语境下英语学术写作的差异，为英语论文写作提供了新的视角。

(3)在我国，英语毕业论文写作研究也取得了一定的成果。许多学者对英语论文写作的规范、技巧和评价体系进行了探讨。如杨立新（2010）提出了一套适用于我国英语毕业论文写作的评价体系，包括论文选题、研究方法、论证过程、语言表达等方面。此外，还有一些学者关注了英语论文写作中的跨学科研究，如王芳（2015）研究了英语论文写作与跨学科知识融合的方法，旨在提高学生的综合研究能力。这些研究成果为我国英语毕业论文写作提供了理论支持和实践指导。

第四章研究方法与过程

(1)本研究采用定量与定性相结合的研究方法，旨在全面分析英语毕业论文写作的现状。首先，通过收集某高校英语专业近三年的毕业论文，共计200篇，运用内容分析法对论文的选题、结构、论证、语言表达等方面进行量化分析。结果显示，