小学校园足球一体化课程内容构建研究.pdf

摘要

小学校园足球一体化课程内容构建，旨在帮助学生提高参与足球运动积极性，掌握

足球运动技能，促进其身心全面发展，从而为小学校园足球学校的体育教师教学提供理

论参考。本研究基于一体化课程视角，以“健康第一”为指导思想，以《义务教育课程

方案和课程标准》中“目标指导内容”为基础，依据学生身心发展理论、运动技能形成

理论、《全国青少年校园足球教学指南》等理论引领，确立小学校园足球一体化课程内

容总目标与各水平阶段目标，通过专家访谈法初选小学校园足球课程内容各级指标，并

使用德尔菲法筛选出各水平阶段小学校园足球课程内容指标，最终构建出相对完整、系

统的小学校园足球一体化课程内容。

研究结论如下：

（1）依据小学生身心发展规律、动作技能发展规律等理论基础，遵循科学性、顺

序性、全面性、衔接性原则，基于对体育课程一体化纵向衔接、横向一致、内在统一的

设计理念，使小学校园足球课程内容各水平之间的有效衔接，是保障各学段校园足球课

程内容衔接的基础，也是推进小中大各学段校园足球课程内容一体化的有效衔接。

（2）根据德尔菲法和数理统计法，并遵循科学性、顺序性、全面性、衔接性相结

合的原则，以一体化体育课程理念，建立小学校园足球课程一体化内容，最终确定了以

足球运动能力、健康行为、体育品德3个一级指标为基础进行的建构，衍生出体能、体

育认知、体育精神等11个二级指标以及柔韧、乐趣、足球礼仪等55个三级指标。

（3）小学校园足球一体化课程内容，是在运动能力、健康行为、体育品德一级指

标，体能、体育认知等二级指标以及柔韧、乐趣等三级指标，由简到繁、从浅到深、层

层衔接、螺旋上升进行的。

关键词：小学，校园足球，课程内容，一体化

I

ABSTRACT

Theenhancementofstudents’desiretoinvolveinfootball,themakingofthemtograsp

footballskills,andthepromotionoftheirdevelopmentinbothbodyandmindinanall-round

wayaretheaimsofbuildingtheintegratedcurriculumcontentofprimaryschoolfootball.In

thisway,primaryschoolPEteacherscangetthetheoryguidancetocarryoutthethecampus

footballteaching.Thisstudysetsupthegeneralgoaloftheintegratedcurriculumcontent,

whichalsopaysattentiontotheestablishmentoftheprimaryschoolcampusfootballgoalsat

alllevelsandstagesfromtheperspectiveoftheintegratedcurriculum,undertheguidanceof

thehealthpriority,inlinewiththetargetguidancecontentintheCompulsoryEducation

CurriculumPlanandCurriculumStandards,throughtheapplicationofthetheoriesof

studentsdevelopmentinbothbodyandmind,onthebasisofthesportsskillformation,the

NationalYouthCampusFootballTeachingGuideandsoon.Theexpertinterviewmethodis

adoptedtoinitiallyselecttheindicatorsatallleve