冀教版初中八年级上册数学精品授课课件 2. 第十三章 全等三角形 13.3.2 全等三角形的判定2（SAS).ppt

第十三章全等三角形13.3全等三角形的判定第2课时全等三角形的判定2（SAS）

掌握“边角边”基本事实的内容.能初步应用“边角边”判定两个三角形全等.探索三角形全等的过程,体验操作、归纳得出数学结论的过程.

学习重点：“边角边”基本事实的理解和应用学习难点：寻找判定三角形全等的条件

上一节课给出三个条件三条边三个角两角一边两边一角不一定全等继续探究后续研究全等“两边和一角”有几种不同的位置关系？

“两边和一角”有几种不同的位置关系？两边和其中一边的对角两边和这两边的夹角夹角学生活动一【一起探究】

两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等？

小明为了探究这个问题，画△ABC，其AB=2.5cm,BC=1.5cm,并且使BC=1.5cm的这条边所对的角是30°。小明已经画出了AB=2.5cm和BC边所对的30°的角。ABM2.5cm30°

（1）请你选择合适的画图工具帮小明画出边BC；（2）把你所画的图形与小组成员所画的图形对比，并交流.ABM2.5cm30°思考问题：1.符合条件的三角形有几个？2.两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？

两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等?结论：两个三角形的两条边和其中一边的对角对应相等时，这两个三角形不一定全等。

两边和这两边的夹角对应相等的两个三角形是否全等？学生活动二【一起探究】

已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，AB=A′B′,∠B=∠B′,BC=B′C′。请同学们动手试一试，这两个三角形能否重合？

理由：∵点B与点B重合，边BC落在边B′C′上，BC=BC∴边BC与边BC重合。∴点C与点C重合。∵∠B=∠B,∴边AB落在边AB上。∵AB=AB,∴边AB与边AB重合。∴点A与点A重合.由两点确定一条直线可得AC与AC重合。∴△ABC≌△A′B′C′

通过以上活动，你能得到什么结论，试着用语言描述出来。

三角形全等的基本事实二：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等简写：边角边或者SAS

在△ABC和△DEF中，AB=DE∠B=∠EBC=EF∴△ABC≌△DEF（SAS）图形语言符号语言

如图是测量工具的示意图，其中AD=BC，AD、BC的中点O被固定在一起，AD、BC可以绕点O张合.我们想要知道玻璃瓶的内径是多少？只要量出AB的长度就知道内径CD的大小了。你知道为什么吗？

例1.已知：如图AD∥BC，AD=CB，求证：（1）△ABC≌△CDA（2）∠A=∠C

(1)用“SAS”判定三角形全等应注意对应角为夹角？(2)证明三角形全等时，常常用到图中的公共边、公共角、对顶角等隐含条件(3)证明两条线段和两个角相等时，可以通过它们所在的两个三角形全等而得到

再见