冀教版初中八年级上册数学精品授课课件 1. 第十二章 分式和分式方程 12.5.1 工程问题和行程问题.ppt

学习目标学习重难点回顾复习导入新课探究新知巩固练习回顾反思当堂训练第十二章分式和分式方程12.5分式方程的应用第1课时工程问题和行程问题1.经历用分式方程解决实际问题的过程，通过解决实际问题，体会恰当地把握不同形式的等量关系。2.通过解决实际问题，增强学生的应用意识，发展学生分析问题、解决问题的能力。学习重点：能正确根据题意找到题目中的等量关系,并列出方程学习难点：把实际问题建立成分式方程模型思考：1.回忆路程问题有几个量？它们之间的关系是什么？3个量路程、时间、速度路程＝时间×速度；速度＝路程÷时间；时间＝路程÷速度.2.回忆工程问题有几个量？它们之间的关系是什么？3个量工作总量、工作时间、工作效率工作总量＝工作时间×工作效率；工作时间＝工作总量÷工作效率；工作效率＝工作总量÷工作时间.一般地，当工作总量没有确定值时，把工作总量看做单位1.小红和小丽分别将9000字和7500字的两篇文稿录入计算机，所用时间相同.已知两人每分钟录入计算机字数的和是220字.两人每分钟各录入多少字？学生自主探究：（教师设置问题）问题一：题目中有几个量？问题二：这几个量之间的关系是什么？问题三：题目有哪几个等量关系？小红录入9000字的时间＝小丽录入7500字的时间学生活动一【一起探究】解得x＝120，经检验，x＝120是原方程的根，220-x＝220-120＝100.答：小红和小丽每分钟录入的字数分别是120和100.某工程队承建一所希望学校，在施工过程中，由于改进了工作方法，工作效率提高了20％，因此比原定工期提前1个月完工.这个工程队原计划用几个月的时间建成这所希望学校？你怎样解决这个问题？列分式方程解应用题的步骤：（1）审：分析题意，明确已知量未知量（2）找：找出题目中各数量之间的等量关系；（3）设：选择适当的量设未知数，一般求什么就设什么；（4）列：根据等量关系列出方程，即根据实际问题建立分式方程模型；学生活动二【大家谈谈】列分式方程解应用题的步骤：（5）解：解这个分式方程；（6）验：分析分式方程的根是否是原方程的解并符合实际问题的意义。（7）答：答题。在“阳光体育一小时”活动中，小明和小亮参加跳绳比赛.在某段相同时间内，小明跳了180下，小亮跳了210下.已知小明每分钟比小亮少跳20下，则小明和小亮每分钟各跳多少下？解：设小明每分钟跳x下，则小亮每分钟跳（x+20）下，根据题意，得解得x＝120，经检验，x＝120是原分式方程的根，则x+20＝140.答：小亮每分钟跳140下，小明每分钟跳120下.1.用分式方程解决工程、行程问题.2.用分式方程解应用题的一般步骤.1.一艘轮船的速度是21km/h,顺水航行80km后返回，返回时用同样的时间只航行了60km.求水流的速度.解：设水流的速度是xkm/h,根据题意，得解得x＝3，经检验，x＝3是原分式方程的根.答：水流的速度是3km/h.再见学习目标学习重难点回顾复习导入新课探究新知巩固练习回顾反思当堂训练