1《古诗词三首》《四时田园杂兴（其二十五）》（说课稿）2023-2024学年-部编版语文四年级下册.docxVIP

1《古诗词三首》《四时田园杂兴（其二十五）》（说课稿）2023-2024学年-部编版语文四年级下册

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教学内容

本章节内容为《古诗词三首》《四时田园杂兴（其二十五）》，选自部编版语文四年级下册。主要包括以下内容：学习《古诗词三首》，理解诗歌意境，感受诗人情感；学习《四时田园杂兴（其二十五）》，了解田园生活的美好，体会诗人对生活的热爱。

核心素养目标

1.培养学生语言建构与运用能力，通过诵读、赏析古诗词，提升语言感受力和表达能力。

2.培养学生审美鉴赏与创造能力，感受诗歌的意境美，提升审美情趣。

3.培养学生文化传承与理解能力，了解古代田园生活，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在语文学习上已有一定基础，能够认读生字，理解简单的词语，对诗歌有一定的初步认识。但对于古诗词的意境把握、情感理解以及语言表达的深度挖掘尚需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词的兴趣普遍较高，喜欢通过朗读、绘画等方式进行学习。在学习能力上，学生的语言表达能力、审美鉴赏能力及文化理解能力逐渐增强。学习风格上，部分学生善于观察、感受，通过直观形象理解诗歌；部分学生则更倾向于逻辑推理，通过分析诗歌结构来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习古诗词时，学生可能会遇到以下困难：（1）理解诗句