《海燕》公开课教案.pptVIP

（前苏联）高尔基学习目标把握课文节奏，有感情地朗读课文。认识海燕这一形象，学习运用象征、对比的手法。体会文章表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。作者简介说一说社会主义文学奠基人无产阶级革命文学导师无产阶级最伟大的代表者地位：01天才出于勤奋。经典语录：03自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》长篇小说：《母亲》剧本：《小市民》代表作：02呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè因痛苦而发出的声音。蛇类爬行的样子。听读感知01读一读02诵读·赏析用普通话正确流利地读课文，并尽量读出自己的感情。选读自己喜欢的部分，说说为什么。品读·感悟边读用横线勾画出描写海燕的句子或段落，用“从（原文）中，我读出了一个（精神）的海燕”的句式说说自己的感受。海燕的性格特点黑色闪电……矫健勇猛高傲藐视恶劣的环境，自豪而充满信心，英勇。碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞以斗争为乐。叫喊豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”勇敢智慧，高度的预见性，敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳······”对胜利充满必胜的信心海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏有敏锐的洞察力找一找海燕在什么样的环境中飞翔？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫暴风雨“来临之前”（1—6）暴风雨“逼近之时”（7—11）暴风雨“即将来临”（12—16）线索：暴风雨渐次逼近单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。乌云越来越暗，越来越低……单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。雷声轰响……狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……狂风紧紧抱起一层层巨浪……在三幅图中，作者都极力刻画狂风、乌云、惊雷、闪电等事物，有什么作用？突出了环境的恶劣，但海燕不但没有畏惧，反而情绪高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神。PARTONE文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？——呻吟、飞窜、恐惧海鸥01海鸭02——呻吟、吓坏03企鹅04——胆怯、躲藏05海燕06——勇敢、自由自在、飞翔07对比08反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。09这里的海燕，就只是我们看到的海鸟本身吗？创作背景《海燕》写于1901年。当时欧洲的工业危机蔓延到俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。2月19日，高尔基到彼得堡，参加了为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，并