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大班《去年的树》教案7

一、活动目标

(1)本活动旨在通过讲述《去年的树》的故事，引导大班幼儿感受自然之美，培养他们爱护环境的情感。通过故事中的树与鸟儿之间的深情，让孩子们体会到生命的珍贵和友谊的力量，激发他们对大自然的热爱和保护意识。此外，活动还将帮助幼儿提升语言表达能力，增强他们的想象力和创造力。

(2)在活动过程中，我们将引导幼儿通过观察、讨论和表达，深入理解故事的主题。通过角色扮演、绘画、手工等多种形式，让幼儿亲身体验故事中的情节，培养他们的动手能力和审美情趣。同时，通过引导幼儿思考树的重要性，以及人类如何与自然和谐相处，培养他们的环保意识和社会责任感。

(3)本活动还将关注幼儿的情感发展，帮助他们建立积极的自我认同。通过故事中树与鸟儿之间的互动，幼儿可以学习到真诚、关爱和奉献的品质。此外，活动还将鼓励幼儿勇敢地表达自己的情感，培养他们的自信心和沟通能力。通过这样的活动，我们希望幼儿能够在快乐中学习，在探索中成长，为未来的生活打下坚实的基础。

二、活动准备

(1)为了确保活动顺利进行，我们首先需要准备故事《去年的树》的相关素材，包括故事的文本、图片以及相关的音频和视频资料。同时，制作一些与故事内容相关的教学卡片，以便在活动中引导幼儿进行角色扮演和互动讨论。此外，还需要准备一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔和画纸，供幼儿在活动结束后自由创作。

(2)活动场地也是至关重要的，需要选择一个宽敞、明亮的教室或者户外空间。室内场地要确保桌椅布置整齐，地面干净整洁，避免活动中发生意外。户外场地则要选择一个安全、无障碍的区域，以便幼儿进行角色扮演和集体活动。在场地布置上，可以适当摆放一些植物模型或者真实的树木，以营造与故事主题相符的氛围。

(3)在人员准备方面，除了主讲教师外，还需要邀请一些家长志愿者协助进行角色扮演和互动活动。家长志愿者的参与不仅能够丰富活动内容，还能够增强幼儿与家长之间的亲子关系。同时，教师需要提前了解每个幼儿的家庭背景和性格特点，以便在活动中进行有针对性的引导。此外，教师还需要对活动流程进行详细规划，确保活动时间充足，内容丰富，让每个幼儿都能充分参与其中。

三、活动过程

(1)活动开始时，教师首先通过播放《去年的树》的故事音频，引导幼儿安静聆听，初步感受故事情节。随后，教师出示故事中的图片，引导幼儿根据图片内容复述故事，培养他们的观察能力和记忆力。在这个过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考树与鸟儿之间的关系，以及故事所传达的环保理念。

(2)接下来，教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演树、鸟儿以及其他角色。在角色扮演过程中，教师引导幼儿模仿角色之间的对话，增强他们的语言表达能力和情境感知能力。同时，教师鼓励幼儿发挥想象力，为故事添加新的情节，培养他们的创造力和想象力。

(3)为了让幼儿更深入地理解故事，教师组织他们进行绘画创作。在绘画环节，教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心目中的“去年的树”。在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题，同时鼓励他们分享自己的作品，促进幼儿之间的交流和合作。最后，教师组织幼儿进行集体分享，让每个幼儿都能够在活动中得到展示和认可。