统编版小学语文四年级下册《乡下人家》.pptxVIP

乡下人家

01复习导入02课文欣赏03主旨分析04课后作业

《乡下人家》

生字词复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.傍晚晌午时间黄昏夜晚4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘5.彩云红霞乌云白云星星复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

写作顺序屋前门前屋后竹林河中空间顺序搭瓜架种鲜花冒春笋鸡觅食鸭子游春天夏天秋天时间顺序雨后春笋傍晚吃饭月夜睡梦复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

原文欣赏复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

节约用水▲瓜藤攀架图鲜花绽放图▲雨后春笋图▲鸡鸭觅食图▲院落晚餐图▲秋夜睡梦图▲读课文，作者描写了乡下人家哪些场景?复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀架图复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

鲜花绽放图（）（）（）（）依着时令，顺序开放芍药凤仙鸡冠花大丽菊复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。“朴素”是说它们在乡下随处可见。“华丽”是说花朵色彩艳丽。朴素华丽复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

雨后春笋图鲜嫩的（），成群地从土里（）来。笋探出头复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

还有些人家，在屋后种几十枝竹。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机，表现了作者对春笋的喜爱。“探”复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

鸡鸭觅食图（）率领小鸡母鸡（）水中（）鸭子觅食复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

院落晚餐图桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。天高地阔复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。天高地阔复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

秋夜睡梦图（）的夜里（）地进入梦乡月明人静甜甜蜜蜜复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。描绘了一幅院落晚餐的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

瓜藤攀檐图无论何时，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚霞图月夜睡梦图板书设计复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。课文主旨复习导入课文欣赏主旨分析课后作业

1.读句子，说说自己的理解。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰