北师大版初中七年级上册数学精品教学课件 2. 第二章 有理数及其运算 2.2 有理数的加减运算 2.2.2 有理数的减法.ppt

再见2.2.2有理数的减法北师大版数学七年级上册导入新知下图是某市未来一周的天气预报,你能求出每天的温差吗?素养目标1.经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数减法法则.2.会进行有理数的减法运算，并能灵活应用有理数减法解决实际问题.3.通过把减法运算转化为加法运算,初步体会转化思想.问题1你能从温度计上看出8℃比-8℃高多少摄氏度吗？用式子如何表示？8℃-8℃8-(-8)=16.另一方面8+(+8)=16.由上面的式子可知，8-(-8)=8+(+8).16℃知识点1有理数的减法法则探究新知探究新知问题2根据前面获得的规律，计算下面各式，看前面的规律是否成立.0-(-3)=___，0+(+3)=___；1-(-3)=___，1+(+3)=___．3443想一想这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同吗？相同探究新知问题3计算下面各式，进一步探究其中的规律.15-6=___；15+(-6)=___；3-19=___；3+(-19)=___．99-16-16总结：有理数的减法可以转化为加法来进行.探究新知你能从温度计看出4℃比-3℃高多少度吗?-3~4℃某地一天的气温是：4-（-3）=0123-1-2-3-44-3~4℃的距离是774-（-3）=4+3=减号变加号减数变为相反数77观察并思考下面两个算式有什么异同点？探究新知（–1）–（–3）=（–1）+（+3）=2减数变为相反数减号变加号计算：（-1）-（-3）.探究新知探究新知有理数减法法则减一个数，等于加上这个数的相反数.注意：减法在运算时有2个要素要发生变化.2.减数a–b=a+(–b)加相反数1.减探究新知练一练下列算式：①2-(-2)=0;②(-3)-(+3)=0;③(-3)-｜-3｜=0；④0-(-1)=1.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个A计算下列各题：素养考点有理数的减法运算解：（1）9-（-5）=9+5=14（2）（-3）－1=-4=（-3）+（-1）例探究新知探究新知方法点拨：有理数的减法是有理数加法的逆运算。减法法则要注意“两变一不变”：（1）变运算符号，即减号变加号；（2）变减数的性质符号，即变为减数的相反数；（3）被减数与减数的位置不变.解：=-8（4）（-5）－0=（-5）+0=-5巩固练习变式训练解：=26;（2）5-12.5=5+（-12.5）=-7.5;（3）（-1）-（-5）=4;=-37.（3）（-1）－（-5）;（4）（-15）－22.（4）（-15）-22探究新知知识点2有理数减法的实际应用世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848.86m，吐鲁番盆地的海拔高度大约是-154.31m．两处高度相差多少米？例8848.86－（-154.31）每层楼平均高度为3m，9003.17m约有多少层楼高？=8844.86+154.31=9003.17（m）答：两处高度相差9003.17m.解：探究新知素养考点有理数减法的实际应用例一架飞机进行特技表演，起飞后的高度变化如下表：探究新知此时飞机比起飞点高了多少千米？方法点拨：进行有理数的减法时，要善于运用转化思想，把有理数的减法运算转化为有理数的加法运算.探究新知下面有两种算法：4.5－3.2＋1.1－1.4＝1.3＋1.1－1.4＝2.4－1.4＝1（km）.4.5＋（-3.2）＋1.1＋（-1.4）＝1.3＋1.1＋（-1.4）＝2.4＋（-1.4）＝1（km）.比较以上两种算法，你发现了什么？巩固练习变式训练某工厂在2019年第一季度效益如下：一月份获利150万元,二月份比一月份少获利70万元,三月份亏损5万元,则一月份比三月份多获利________万元,该工厂第一季度共获利______万元.155225连接中考-3℃星期一二三四最高气温10℃12℃11℃9℃最低气温3℃0℃-2℃-3℃C课堂检测基础巩固题1．下列计算结果正确的是()A．（-3.8）-7=（-3.8）+7=3.2B．4