苏教版三下第五单元——西岗镇卓楼小学.doc

苏教版三年级下册

第五单元故事篇

一、单元导读

本单元三篇课文都是儿童喜闻乐见的神话和童话题材，文字浅显，故事引人入胜。同时，在这些浅显的小故事中，渗透了一些思想教育和科普知识教育。《我应该感到自豪才对》使学生凭借对课文内容的朗读，感悟课文蕴含的道理，树立正确的审美观。《水上飞机》是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果，激发从小爱科学的兴趣。《跟着台风的卫星》使学生明白了无论台风多么狂怒、多么凶猛，气象卫星都能紧紧跟着它、监视它，向人类报告它的一举一动，使我们不再受到台风的威胁，说明了科技的力量无穷，“人定胜天”。

二、单元学习目标

1、能正确、美观地书写本单元29个生字。能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用“自豪”、“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”造句。认识多音字“散”、“难”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。并学会正确使用标点符号引号、省略号。能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》，分角色朗读《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》。

3、使学生了解童话作品对自身的教育意义。培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。

三、学情分析

三年级下学期的学生已经积累了一定的自我学习的知识和经验，具备了初步自主学习的能力，开始从被动学习向主动学习转变。教师要顺应学生思维的发展变化，在恰当方法引导的基础上，放手让学生自学基础性的内容，通过相互监测、评价、鼓励，继续提升学生合作学习的兴趣和积极性。针对这一学情，应加强引导学生依据预习单完成基础的预习任务，培养通过自主学习来解决问题的能力。在学习课文的过程中，指导学生抓住关键词和提示语等方法体会人物的内心活动。通过反复练习，加深感悟，最终形成能力。

四、单元教学整体设计

课时

教学内容

基本课型

教学目标

主要教学活动

第一课时

单元导读、自主预习单

“自主预习”课

1.明确本单元的预习要求。在规定时间内，自主或合作完成预习单学习任务。

2.运用自主合作探究的学习方式，提升预习效率和质量。

3.培养学生自主预习的的良好习惯。

1.下发预习单。

2.自学互助。

3.合作探究。

4.教师巡视指导。

第二课时

本单元的生字新词和课文初读感知

“单元过关”课

1．检查预习单的完成的情况，明确下一步预习要求。

2.明确预习单的内容，探究拓展学生单元预习内容。

3．评价学生预习效果，引导学生养成更好的预习习惯。

1.检查预习，了解情况。

2.针对问题，及时指导。

3.评价效果，养成习惯。

第三、四课时

《我应该感到自豪才对》

“复述故事指导”课

1.学习按照故事的起因、经过结果的方法概括课文的主要内容，并能有条理讲述这个故事。

2.指导学生抓关键词和提示语等方法体会人物的内心活动。

3.凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。

1.谜语导入，激发兴趣。

2.初读感知，复述故事。

3.品读课文，体会内心。

4.读懂课文，明白用途。

第五课时

《水上飞机》

“方法实践”课

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

1.板书课题，齐读课题

2.初读课文，整体感知

3.角色朗读，积累语言

4.讲述故事，积累运用

第六课时

《跟着台风的卫星》

“方法实践”课

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

1.谈话导入，解读课题

2.抓住课题，理清关系

3.抓关键词，品读课文

4.品味升华，学写对话

第七课时

单元总结检测

“回顾提升”课

回顾一个单元的学习内容，总结学习方法，扎实基础知识，完成作业。

1.采用“以藤串瓜”的方式对本单元文章进行总体回顾。

2.布置拓展性读写作业。

第1课时自主预习课

一、教学目标

1.明确本单元的预习要求和步骤。在规定时间内，自主或合作完成预习单学习任务。

2.运用自主合作探究的学习方式，提升预习效率和质量。

3.培养学生自主预习的的良好习惯。

二、教学重难点

重点：在自主或合作的基础上完成预习任务。

难点：运用自主合作探究的学习方式，提升预习效率和质量。

三、预习准备

利用早读时间朗读本单元课文，正确认读生字词语，通过联系上下文或借助工具书的方法解决阅读障碍，完成对课文的正确、流利朗读的预习准备。

四、教学课时1课时

五、教学过程

（一）激趣导入

1.同学们，喜欢听童话故事吗？今天我们一起走进第五单元，学习几篇童话故事。课前同学们已经预习了课文，谁能说出本单元有哪几篇童话故