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大流通背景下高校图书馆服务育人工作探析

一、大流通背景下的高校图书馆概述

随着信息技术的飞速发展和网络环境的日益完善，我国高校图书馆进入了大流通时代。大流通背景下，高校图书馆的服务模式、管理方式以及资源建设等方面都发生了深刻变革。据《中国高等教育图书馆发展报告》数据显示，截至2020年，全国高校图书馆馆藏资源总量达到8亿余册，电子资源累计超过3000万种。在这样的背景下，高校图书馆的服务育人工作面临着前所未有的机遇与挑战。

大流通环境下，高校图书馆的开放时间普遍延长，服务空间不断扩大，读者自助借阅、自助还书等自助服务项目日益普及。例如，北京大学图书馆在2019年实施了24小时开放服务，实现了图书馆资源的全天候服务，极大地方便了师生读者。此外，图书馆还积极引入智能设备，如自助检索机、自助借阅机等，提高了服务效率。

在大流通背景下，高校图书馆的服务育人工作逐渐成为图书馆工作的核心。图书馆通过开展各类阅读推广活动、学术讲座、专题展览等，培养学生的阅读兴趣和学术素养。据《高校图书馆服务育人工作研究报告》显示，2018年至2020年间，全国高校图书馆共举办各类阅读推广活动超过10万场次，参与师生读者达到数百万人次。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的综合素质。

同时，大流通背景下的高校图书馆在服务育人工作中也面临着一些挑战。例如，如何在海量信息中为读者提供精准服务，如何平衡读者自由与图书馆秩序，以及如何提升图书馆员的综合素质等问题。为应对这些挑战，高校图书馆需要不断探索创新服务模式，加强图书馆员队伍建设，提升图书馆的服务质量。

二、高校图书馆服务育人工作的内涵与意义

(1)高校图书馆服务育人工作是指在图书馆服务过程中，通过提供丰富的文献资源和多样化的服务，对学生进行知识传授、能力培养和价值引领。这一工作内涵丰富，既包括对学生的知识教育，也包括对其思想道德、文化素养的培育。

(2)高校图书馆服务育人工作的意义体现在多个方面。首先，它有助于培养学生的自主学习能力和创新精神，通过图书馆丰富的资源，学生可以自主探索知识，激发创新思维。其次，图书馆通过举办各类讲座和活动，可以提升学生的综合素质，使其具备适应社会发展的能力。最后，图书馆作为校园文化的重要载体，有助于传承和弘扬社会主义核心价值观。

(3)在当前信息化、网络化的大背景下，高校图书馆服务育人工作显得尤为重要。它不仅有助于提高学生的信息素养，还能促进图书馆与教育教学的深度融合，为高校培养高素质人才提供有力支持。同时，图书馆通过服务育人，还能够提升自身的服务水平和影响力，为图书馆事业的发展注入新的活力。

三、大流通背景下高校图书馆服务育人工作的挑战与机遇

(1)大流通背景下，高校图书馆服务育人工作面临着诸多挑战。首先，图书馆馆藏资源日益丰富，但读者需求更加多样化，如何在海量信息中为读者提供精准服务成为一大难题。据《2019年中国高校图书馆服务调查报告》显示，超过80%的受访者表示希望图书馆能提供个性化推荐服务。此外，图书馆员在知识更新、技能提升等方面也面临压力，需要不断学习以适应新形势。

(2)同时，大流通背景下高校图书馆服务育人工作也迎来了新的机遇。一方面，随着信息技术的飞速发展，图书馆可以借助大数据、云计算等技术手段，实现资源整合、服务创新。例如，清华大学图书馆利用人工智能技术，实现了智能检索、智能推荐等功能，大大提高了服务效率。另一方面，高校图书馆可以加强与校内外其他机构的合作，共同开展服务育人工作。以复旦大学图书馆为例，与国内外多家图书馆、学术机构建立了合作关系，为学生提供了更多学术交流机会。

(3)在面对挑战与机遇的同时，高校图书馆服务育人工作还需关注以下方面：一是加强图书馆员队伍建设，提高其综合素质和专业能力；二是创新服务模式，满足读者个性化需求；三是深化与教育教学的融合，为学生提供全方位的学习支持。以南京大学图书馆为例，通过实施“图书馆+课堂”项目，将图书馆资源与课程教学相结合，提高了学生的学术素养。此外，图书馆还需关注社会发展趋势，积极拓展服务领域，为高校培养适应时代需求的优秀人才。

四、高校图书馆服务育人工作的实践探索

(1)高校图书馆在服务育人工作中的实践探索主要体现在以下几个方面。首先，通过开展阅读推广活动，如“书香校园”活动，激发学生的阅读兴趣。据《2018年高校图书馆阅读推广活动报告》显示，全国高校图书馆共举办阅读推广活动超过5万场次，参与学生人数超过1000万人次。例如，浙江大学图书馆举办的“阅读马拉松”活动，吸引了众多学生参与，有效提升了学生的阅读能力。

(2)其次，高校图书馆通过提供个性化服务，满足不同学生的需求。例如，上海交通大学图书馆推出“一对一学术辅导”服务，为学生提供专业指导。此外，图书馆还通过建立学科馆员制度